说课大赛作品C2液压课程说课4.pptVIP

液压传动教学反思*课程定位及设计1教学内容2教学方法与手段3考核与评价5教学过程组织与实施4课程以机械制图、机械基础、电工与电子、等课程为基础，工程机械专业学生必修的一门专业基础课程；对先修和后续课程起到承上启下的作用机械制图机械基础电工与电子技术基础液压传动底盘工程机械驾驶发动机工程机械液压系统分析与故障诊断、现代工程机械、顶岗实习1、课程定位课程定位与设计工程机械专业职业岗位：工程机械装配、调试、维修、售后服务课程目标：具有一定职业能力的从事工程机械使用保养、检测、维护维修、运行管理及技术服务等工作的高素质技能型人才。岗位职业能力1、能够熟练拆装液压元件；2、能够正确调试液压元件；3、能够进行液压系统的维护作业；4、能够诊断并排除工程机械常见的液压故障职业素养1、良好的职业道德2、遵守纪律，规范操作3、安全文明生产课程定位与设计课程定位与设计课程设计思路根据行业和岗位特点，确定有效的教学内容和教学形式2、课程设计针对中职学生的总体特点，确定全新的课程教学模式学习情境4液压故障的诊断学习情境3液压回路的组装学习情境2液压元件的拆装学习情境1液压技术认知作工过程教师讲授学生自主难度课程定位与设计认识了解熟悉熟练以典型任务为目标以行动导向为指引学为主体、导为主线知识：够用为度技能：由模仿到熟练情感：职业素养养成课程定位与设计教学模式：任务驱动，实践主导，能力拓展，教学做一体任务驱动理实一体化教学教学内容教学内容的选择以“必须”、“够用”为度选取教学内容根据岗位要求构建若干学习情境，及各个实用典型任务教学内容工程机械装配工工程机械调试工工程机械售后服务工液压技术认知液压元件拆装液压油路组装液压系统故障诊断职业岗位分析学习情境构建任务4：拆装了解液压泵（18学时）任务5：液压缸液压马达结构原理（6学时）任务6：拆装了解方向控制阀（6学时）任务7：拆装了解压力控制阀（6学时）任务8：拆装了解流量控制阀及辅助元件（6学时）教学内容学习情境一（16学时）学习情境二（54学时）任务1：液压千斤顶的基本结构和原理（6学时）任务2：液压油（6学时）任务3：了解流体力学基础知识（4学时）任务9：液压系统图形符号（12学时）任务10：分析组装速度控制回路（8学时）任务11：分析组装压力控制回路（8学时）任务12：分析组装方向控制回路（8学时）任务13：分析组装多缸控制回路（8学时）任务14：液压故障分析判断方法（6学时）任务15：学习分析挖掘机液压系统故障（6学时）学习情境三（32学时）学习情境四（12学时教学内容四周半的整体连续教学,每班配备两位老师。总学时：126学时114学时为理实一体化教学学时12学时为考核占用学时。教学内容教学内容西南交通大学出版社本校课题组老师主编《液压与液力传动》15个工作任务每个任务包含任务目的，主要知识点和工作任务书三部分学生以小组学习方式完成工作过程和工作任务书全是男生每班30人左右文化基础薄弱有或多或少的厌学有好奇心机械工程专业工程机械运用与维护专业学情分析教学过程组织与实施知识层面技术层面素质层面学生已对生活中的液压传动应用有所了解，具备一定的认知能力。但大多同学没有建立液压传动概念理论基础薄弱，但具备了一定的探究能力，有较强的好奇心，为探究打下坚实的基础.学生理解能力和拓展能力相对薄弱，但专业热情较浓；希望掌握职业技能，谋求较好的职业岗位。教学过程组织与实施15个典型工作任务设疑定标自主探究合作交流引导创新自主展示反馈评价教学过程组织与实施六步教学法学生活动：收集现实传动的实例，机械传动，液压传动教师活动：布置信息收集的任务，让学生明确任务目标设疑定标任务一：液压千斤顶教师活动：从学生感兴趣的生产实例引入，通过播放视频，从生活中常见的液压设备出发，从而引发学生对本课程的联想真是个好帮手！？它们为什么能成大力士？自主探究学生活动：分组讨论，观察、研究千斤顶任务一：液压千斤顶教师活动：设置千斤顶游戏，给出出引导问题，引导学生玩游戏的过程中观察什么，体验什么，思考什么。学生活动：小组合作完成游戏，根据老师设定的引导问题，小组讨论交流完成引导问题合作交流任务一：液压千斤顶引导问题：1、观察千斤顶有