《底盘磨损组件检查维修》课程标准.pdf

一、课程性质

（一）课程定位

《底盘系统的检查与维修》是针对行动导向教学模式，为培养学生全面的职业行动能力设计

的理实一体化课程，是汽车运用与维修专业的核心技能课程。根据汽车运用与维修专业人才培养方

案中的人才培养规格要求和汽车机修组件检查拆换课程教学目标而制定，用于指导汽车底盘检查与

维修课程建设与课程教学。

该课程与其它专业技能课程共同形成了完整的职业能力培养体系，是实现汽车运用与维修专业

人才培养目标的重要环节，主要培养汽车底盘维修技术，包括汽车转向系统拆装、检修，车轮定位，

真空助力等方面专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。

（二）课程任务

通过对课程学习，使学生掌握汽车底盘部分基本知识和原理，底盘系统的检查与维修通过学习，

使学生形成一定的学习能力、沟通与团队的协作能力，形成良好的思考问题、分析问题和解决问题

的能力，养成良好的职业素养。以社会对汽车运用与维修类人才的实际需求为出发点，提高学生的

科学文化素质、培养学生的创新精神、实践能力及职业素质为目标。按照学生的认知规律，采用项

目驱动方法安排内容，着重培养学生的思考和动手能力。在教学过程中，注重培养提高学生的职业

岗位技能和职业素质，达到岗位技能要求和职业标准。

二、职业活动

（一）职业活动

《底盘磨损组件检查维修》课程是汽车运用与维修专业的核心课程，参照汽车4s店的工作过

程设置工作任务，坚持“以企业应用为背景，以工作过程为导向，以任务驱动为手段，以职业竞岗

位目标，变应试为应用”的教学设计理念，在岗位调研的基础上解构关键职业岗位能力，以职业能

力为中心设计教学过程。

（二）职业活动与课程内容的对应关系

职业活动与课程内容的对应关系如下：

汽车维修员岗位职业能力教学内容（理实一体化课）

能对汽车转向系统拆装、检查与维修1S8.1汽车转向系统的结构、原理及检修

能对汽车四轮定位进行调整1S8.2四轮定位的参数、原理及调整

ABS等进行维修诊断1S8.3ABS系统的结构组成、原理

能对汽汽车助力进行拆装检修1S8.4汽车助力的结构原理及检修

三、课程目标

（一）职业关键能力目标

（1）正确熟练使用转向系统、四轮定位等常用工具设备。

（2）掌握汽车转向系统、ABS及四轮定位的检修方法。

（3）ABS

掌握汽车故障分析的思路与方法。

（4）能通过与团队协作，制定相应诊断计划并完成故障诊断。

（二）职业专门能力目标

（1）掌握汽车对转向系统进行拆装。

（2）掌握汽车转向系统进行故障检修。

（3）掌握四轮定位的检查与调整方法。

（4）ABS

能按照生产厂家的技术规范对汽车进行检修。

（≡）方法能力目标

经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究，形成一定的学习

能力、沟通与团队的协作能力，形成良好的思考问题、分析问题和解决问题的能力，养成良好的

职业素养。遵守国家的相关法律法规，参照汽车4S店的工作过程，具有汽车机械组件检修的能

力。具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流、合作能力。

四、课程内容

（一）预备知识

学习本课程，学生必须具备的知识和技能有：计算机应用基础、汽车总体结构认识等知识。

（二）核心内容

课程重难点及课时分配如下表所示:

教学要重点难点学时安

核心内容备注

求（☆）