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【三小”课堂•课改理论】曹长君:《小学数学新课
程标准》心得体会
数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现
代社会每一个公民应该具备的基本素养。数学教育既
要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与
技能,更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力
方面的不可替代作用。因此,数学课程应致力于实现
义务教育阶段的培养目标一要面向全体学生,适应学
生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教
育,不同的人在数学上得到不同的发展。
教师不再是课堂教学的主体,课堂不再是以教师
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