教师入编岗前培训.pptx

汇报人：XXX

2024-01-10

教师入编岗前培训

目录

培训介绍

教师职业素养

教育法律法规

教学实践与技能提升

培训评估与反馈

01

培训介绍

培训目的和意义

提高教师的教育教学能力

通过培训，使新教师更好地掌握教育教学理论和实践，提高课堂教学效果。

促进教师专业发展

培训是新教师专业发展的重要途径，通过培训可以提升教师的专业素养和教育教学水平。

培养教师的职业精神

培训有助于培养教师的职业精神，增强教师的责任感和使命感，提高教师的职业道德水平。

培训将涵盖教育教学理论，包括课程设计、教学方法、评价与反馈等方面的知识。

教育教学理论

培训将注重教学实践技能的培训，包括课堂管理、教学评价、教学资源利用等方面的技能。

教学实践技能

培训将关注教师的职业素养，包括师德、师风、师能等方面的素养，培养教师的人文素养和综合素质。

教师职业素养

培训内容和目标

通常为期一年或半年，具体时间根据学校安排而定。

培训时间

通常在学校内部进行，具体地点根据学校安排而定。

培训地点

培训时间和地点

02

教师职业素养

教师应具备高尚的道德品质，以身作则，为学生树立良好的道德榜样。具体包括诚实守信、尊重他人、公正公平等品质。

教师应树立良好的教育风格，营造积极向上的教育氛围。这包括良好的教学态度、严谨的教育方法以及和谐的师生关系。

师德师风

师风

师德

以学生为中心

教师应当树立以学生为中心的教育理念，关注学生的个性化需求，促进学生的全面发展。

终身学习

教师应当积极倡导终身学习的理念，鼓励学生自主学习、持续发展，同时自身也要不断更新知识、提升能力。

教育理念

互动式教学

教师应当采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学生的思维活力。

多元化教学手段

教师应当根据教学内容和学生特点，灵活运用多种教学手段，如多媒体教学、实验教学、实践教学等，以提高教学效果。

教学方法

03

教育法律法规

1

2

3

介绍我国教育法律法规体系的构成，包括宪法、教育基本法、教育单行法等。

教育法律法规体系

阐述教育法律法规的制定过程、实施机构以及监督机制。

教育法律法规制定与实施

分析教育法律法规与教育政策之间的联系和区别。

教育法律法规与教育政策的关系

教育法律法规概述

教师权益保护机制

介绍教师权益保护的法律和政策保障，以及教师申诉和维权途径。

教师权益保护案例分析

分析典型案例，加深对教师权益保护的理解和认识。

教师职业权利

列举教师的职业权利，如教育教学权、学术研究权、管理学生权等。

教师权益保护

03

教师职业道德实践与提升

探讨教师在实践中如何践行职业道德，以及如何提升自身职业道德素养。

01

教师职业道德基本原则

阐述教师职业道德的基本原则，如为人师表、关爱学生、教书育人等。

02

教师职业道德规范内容

列举教师职业道德规范的具体要求，如诚实守信、廉洁从教、尊重家长等。

教师职业道德规范

04

教学实践与技能提升

备课与教案设计

备课是教师入编岗前培训的重要环节，需要教师深入理解教材，明确教学目标，准备丰富的教学资源。

总结词

备课过程中，教师应全面了解教材内容，把握教学重点和难点，根据学生的实际情况制定合理的教学目标。同时，需要准备相应的教学资源，如课件、教具、实验器材等，为课堂教学提供必要的支持。在教案设计方面，教师应注重教学流程的逻辑性和条理性，合理安排教学内容和时间，确保课堂教学的顺利进行。

详细描述

总结词

课堂教学技巧是教师入编岗前培训的核心内容之一，包括语言表达、课堂互动、教学演示等方面的技巧。

详细描述

在语言表达方面，教师应具备良好的语言表达能力，用简洁明了的语言传达知识信息，同时注意语速、语调和节奏的把握。在课堂互动方面，教师应注重与学生之间的交流与互动，通过提问、讨论等方式引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和思考能力。在教学演示方面，教师应注意教学演示的实用性和有效性，合理运用多媒体等教学手段，提高课堂教学的效果和质量。

课堂教学技巧

课堂管理是教师入编岗前培训的重要内容之一，关系到课堂教学的效果和质量。

总结词

在课堂管理方面，教师应注重课堂纪律的维护和学生行为的规范。同时，应采取有效措施应对课堂突发事件和紧急情况。此外，教师还应注重课堂氛围的营造和学生情绪的管理，以促进课堂教学的顺利进行。

详细描述

课堂管理方法

05

培训评估与反馈

笔试

试讲

实操

综合评价

培训考核方式

01

02

03

04

考察教师的学科基础知识和教育理论知识。

评估教师的课堂教学能力和表达能力。

检验教师的实际操作能力和技能水平。

结合笔试、试讲和实操成绩，对教师进行全面评价。

培训效果评估

对比教师参加培训前后的教学水平、专业素养等方面的变化。

收集学生对教师培训效果的意见和建议。

邀请同事对教师的培