【物理】江苏省宿迁市宿豫区2023年中考三模试题（解析版）.docx

2023年江苏省宿迁市宿豫区中考物理三模试卷

1.如图所示是一款“超声波传感器”智能拐杖，通过超声波传感器测距和蜂鸣器要实现报警，可以帮助盲人自信出行。下列有关说法中正确的是（）

A.智能拐杖能用超声波测距是利用声音能够传递能量

B.智能拐杖语音播报的声音是通过空气传入人耳的

C.把蜂鸣器改成震动器，这款拐杖可以在登月后使用，实现自动报警

D.蜂鸣报警发出的声音比较尖锐指的是声音的响度大

【答案】B

【解析】A．超声波测距是利用了声音可以传递信息，故A错误；

B．智能拐杖语音播报的声音是通过带动空气振动将声音传入人耳的，故B正确；

C．声音的传播需要介质，月球是真空，无法传播声音，故C错误；

D．蜂鸣报警发出的声音比较尖锐指的是声音的音调比较高，故D错误；

故选B。

2.下列说法正确的是（）

A.核电站利用核裂变释放能量 B.中国7纳米芯片的主要材料是超导体

C.摩擦起电的实质就是创造了电荷 D.手机利用声波交流信息

【答案】A

【解析】A．目前核聚变不可控，释核电站利用核裂变释放能量，故A正确；

B．芯片的核心部件是其中的电子芯片，是半导体硅制成的，故B错误；

C．摩擦起电的实质是电荷从一个物体转移到另一物体，所以一个物体失去电子而带正电，另一个物体得到电子而带负电，不是创造了电荷，故C错误；

D．手机利用电磁波交流信息，故D错误。

故选A。

3.如图，北京冬奥会开幕式上二十四节气倒计时惊艳全场。“二十四节气”是中华智慧的结晶，下列有关节气的谚语说法正确的是（）

A.“小寒大寒，滴水成冰”——冰的形成是熔化现象需要放热

B.“霜降有霜，米谷满仓”——霜的形成是凝华现象需要放热

C.“白露，露珠遍路”——露的形成是汽化现象需要吸热

D.“雨水有雨，一年多雨”——雨的形成是液化现象需要吸热

【答案】B

【解析】A．冰是水由液态变为固态形成的，是凝固现象，需要放热，故A错误；

B．霜是水蒸气由气态直接变为固态的小冰晶，是凝华现象，需要放热，故B正确；

C．露水是水蒸气由气态变为液态的小水珠，是液化现象，需要放热，故C错误；

D．雨的形成是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，需要放热，故D错误。

故选B。

4.如图所示，建筑上的玻璃幕墙有时会造成光污染，从光学角度来看与其原理相同的是（）

A.水中倒影 B.雨后彩虹

C.日食 D.海市蜃楼

【答案】A

【解析】建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石等，这些作为反射面的时候，都属于镜面反射，太阳光射到上面，反射光线被反射，从同一方向射出，光线很强，形成了光污染。

A．水中倒影相当于平面镜成像，是光的反射，故A符合题意；

B．雨后彩虹是光的色散现象，不是光的反射，故B不符合题意；

C．日食是光沿直线传播形成的，不是光的反射现象，故C不符合题意；

D．海市蜃楼是光在不均匀的大气中折射形成的，故D不符合题意。

故选A。

5.关于密度，以下说法错误的是（）

A.玻璃打碎了，密度会不变

B.密度是物质的特性，与其质量、体积无关

C.冰熔化成水，密度没有发生变化

D.一杯水喝去一半后，密度不变

【答案】C

【解析】A．密度是物体的一种特性，不会随物体形状的变化而变化，所以玻璃打碎了，密度不变，故A正确，不符合题意；

B．密度是物质的一种特性，不同的物质密度一半不同，密度的大小与其质量、体积无关，故B正确，不符合题意；

C．冰熔化成水，状态发生变化，密度也会发生变化，故C错误，符合题意；

D．密度是物体的一种特性，不会随物体质量的变化而变化，所以一杯水喝去一半后，密度不变，故D正确，不符合题意。

故选C。

6.下列家庭用电的场景中，最符合安全用电要求的是（）

A.在家中更换灯泡无需断开电源开关

B.多个电水壶接同一插座上同时工作

C.使用测电笔手要接触笔尾金属电极

D.家中保险丝熔断后可用铜导线代替

【答案】C

【解析】A．更换灯泡之前必须要断开开关，否则容易发生触电事故，故A不符合题意；

B．一个插线板上同时接入多个大功率用电器使用，会导致干路电流过大，引起空气开关跳闸或让导线过热引起火灾，故B不符合题意；

C．测电笔是用来辨别家庭电路中火线和零线的工具，在使用时，手必须接触试电笔笔尾的金属体，故C符合题意；

D．家庭电路中的保险丝都是选用电阻大、熔点低的材料制成的，在家庭电路中电流过大时会自动熔断，从而对电路起到保护作用。如果用铜丝代替保险丝，电路中电流过大时不会熔断，容易引发火灾，故D不符合题意。

故选C。

7.滑板运动是孩子们喜爱的运动项目之一。如图所示，一名小孩踏着滑板车在水平地面上向前运动，则下列说法正确的是（）

A.滑行过程中，相对于滑板车，小孩是静止的

B.蹬地后，滑板车向前滑行是由于受