呼吸教学课件.pptVIP

  1. 1、本文档共29页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

**第三章呼吸系统呼吸道肺上呼吸道下呼吸道:鼻、咽、喉:气管和各级支气管肺泡肺内各级支气管肺间质组成*第一节鼻鼻是呼吸道的起始部,也是嗅觉器官,由外鼻、鼻腔和鼻旁窦三部分组成。一、外鼻二、鼻腔三、鼻旁窦**第二节喉一、喉的软骨喉软骨构成喉的支架,包括甲状软骨、环状软骨、会厌软骨和杓状软骨。56*左板右板喉结上切迹上角下角(一)甲状软骨*(二)环状软骨关节面(三)杓状软骨肌突声带突底环状软骨板环状软骨弓*(四)会厌软骨*二、喉的连结(一)环杓关节(二)环甲关节(三)弹性圆锥(四)方形膜(五)甲状舌骨膜(六)环状软骨气管韧带11*弹性圆锥声韧带弹性圆锥声韧带甲状软骨环状软骨上缘环甲正中韧带*方形膜前庭韧带*三、喉肌喉肌属骨骼肌,可运动环甲关节和环杓关节,紧张或松弛声襞,开大或缩小声门裂,并可缩小喉口。环甲肌环杓后肌环杓侧肌甲杓肌杓斜肌杓横肌松弛声带、缩小声门开大声门、紧张声带紧张声带缩小喉口缩小声门缩小声门**四、喉腔喉腔上通喉咽,下通气管。由会厌上缘、杓状会厌襞和杓间切迹围成,朝向后上方。杓会厌襞杓间切迹喉口:*喉腔分三部喉前庭喉中间腔声门下腔前庭襞声襞喉室前庭裂声门裂会厌结节声带声襞以及由其覆盖的声韧带和声带肌组成。*第三节气管与支气管一、气管气管位于食管前方,上接环状软骨,经颈部正中,下行入胸腔。气管由14~18个“C”形的气管软骨借气管环状韧带相连结作为支架,内面衬以粘膜。(一)位置(二)组成二、主支气管气管于胸骨角平面分为左、右主支气管,分叉处称气管杈。内面的纵嵴称气管隆嵴左主支气管右主支气管气管隆嵴*第四节肺肺的外形肺尖肺底(膈面)肋面前缘后缘下缘内侧面(纵隔面)肺尖肺底肋面下缘前缘斜裂右肺副裂斜裂上叶下叶上叶中叶下叶*肺门是肺内侧面中部的椭圆形凹陷处,有支气管、肺动脉、肺静脉、支气管动脉、支气管静脉、淋巴管和神经进出。肺根出入肺门的结构被结缔组织包绕而成。支气管支气管动、静脉肺动脉支气管肺门淋巴结肺静脉*第五节胸膜胸膜脏胸膜壁胸膜胸膜腔脏胸膜与壁胸膜之间的封闭的浆膜囊腔隙肺的表面胸壁内面膈上面和纵隔表面肋胸膜膈胸膜纵隔胸膜胸膜顶胸膜隐窝壁胸膜相互移行转折之处的胸膜腔称为胸膜隐窝,即使在深吸气时,肺缘也不能充满此空间。脏胸膜壁胸膜胸膜腔膈胸膜纵隔胸膜胸膜顶肋膈隐窝*第六节纵隔纵隔是左右纵隔胸膜间全部器官、结构与结缔组织的总称。“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”这是对于植物生命周期的生动写照。被子植物的一生,要经历生长、发育繁殖、衰老和死亡的过程。你能把某种被子植物(例如:水稻)的一生用在大脑内放电影的形式想象出来吗?那么被子植物的一生哪个环节开始呢?种子的萌发引入新课“一年之计在于春”。春天是大多数作物的播种季节。为什么在春天播下去的种子容易长成幼苗?种子的萌发需要什么条件呢?引入新课讨论请根据你的生活经验,举例说明以下条件哪些是种子萌发的条件,哪些不是条件?1、土壤,2、空气,3、阳光,4、适宜的温度,5、肥料,6、适量的水分必要必要讨论每个同学先看书本P90-91的探究设计,然后小组讨论:1、为什么每瓶要放入十粒种子,为什么不只放一粒或用大的瓶子而放一千粒?2、如果我们按照书上设计进行探究,将我们给各瓶种子的条件填入下表:温度湿度氧气第一瓶第二瓶第三瓶第四瓶讨论一般情况下,要控制一个实验变量,要设计一个对照实验,即两组实验,也就是说今天的探究实验有三个变量要设计三个对照实验,即六组的实验(要用六个瓶子),而为什么今天只用了四个瓶就可以了呢?今天这样设计是否已经有三个对照实验?为什么?接下来要开始做实验了,请各小组讨论:1、你们小组的实验将怎么做?特别要注意细节的讨论。2、实验的整个过程你们如何管理,特别是如何做好记录?3、你们需要什么实验器材?(写于纸上,到准备室领取相应器材。讨论实验过程小结Bey-Bey!作业:1、下节课各小组必需带100粒以上的水稻种子。2、这节课的探究要做好记录,下下节课要交探究报告。*****

文档评论(0)

@@ + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档