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800字(优秀10篇)

数学阅读收获心得800字篇1

集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思

广益，取长补短的备课形式。本学期为积极响应教导处号召，提高教育教学素质，

我们二年级组开展了集体备课活动。现总结如下：

一、减轻备课负担，提高备课积极性。

教师可以直接吸收他人成功的经验，如果认同他人的教案，则不必浪费时间，

重复抄写。如果有不同见解，则可以直接补充在修改方案栏内。对于教师个人而

言，参照以前的教学过程，改进目前的教学，效果也可能会更好。这样，不但可

以大大的减轻教师的备课负担，再加上动态与静态相结合的管理方式，还可以提

高教师备课的积极性。

二、重视理论联系实际，备课为课堂服务

提高集体备课的实效，目的在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教

学质量服务”的工作落到实处。理论联系实际，我们不仅停在纸上，我们在集体

备课中还进行了自已的得意片段教学，在集体备课中展现自已的特色，每个数学

老师都通过集体备课进行了各年级课的同课异构，这样不但提高集体备课的质

量，又提升了老师的水平。上完课后，老师们进行了热烈的讨论，充分肯定了这

节课的优点，同时提出了意见。从这节课来看，集体备课是有质量的，集合了大

家的智慧，同时也展现了个人的特色。

三、在集体备课中老师成长了

通过一个学期的集体备课，老师们认真钻研教材，自已先独立编写教案，然

后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，互相交流，积极讨论，在争议中成

长了，有了收获，然后带到课堂去，自已再进行加工。通过这样的活动，老师有

提供了锻炼的平台。这就是活动中老师们成长了。大家共同

的感悟是：集体备课是教学科学化的有效途径，是教师情感与情感的沟通，是教

师个体思维的碰撞，是教师集体智慧的结晶。可以说，集体备课大家收获多多，

受益匪浅。

四、及时总结反思，得到提升

这个学期快结束了，每个参与集体备课的老师进行及时总结反思，撰写了自

已的案例与反思，写出了这个学期来自已集体备课中的困惑，还认真写出了自已

的体会和总结。

总之，这个学期通过备课组成员的努力基本完成了教学任务。今后我们会更

加努力地共同做好各项工作。

数学阅读收获心得800字篇2

数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社

会的联系，加强学生的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题

的能力。结合有关的教学内容，培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽

象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题，

同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形

象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。

在小学数学中进行探究性学习是改变这一现状的有效途径和方法。以下就是

我在教学过程中总结出的一些教学情境，我觉得非常适合小学数学的教学工作。

一、设计生活实际、引导学生积极探究。

这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习

欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而挖掘学生的思维能力，培养学生探究

问题的习惯和探索问题的能力。

1、在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的教学设

计。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起，使学生感受到生活

中处处有数学。使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的

特点，形成开放式的教学模式，达到预先教学的效果。

2、给学生充分的思维空间，做到传授知识与培养能力相结合，重视学生非

智力因素的培养;合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的

积极性推动学生活动意识。

3、在教学中提出质疑，让学生通过检验，发展和培养学生思维能力，使学

生积极主动寻找问题，主动获取新的知识。

4、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用，锻炼学生语言表达能力。

达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。

5、整个课堂教师应始终保持着师生平等关系，不断鼓励与赞赏学生，形成

互动。

二、设计质疑教学，激发学生学习欲望，促使学生主动参加实践获取新知识。

1、充分挖掘教材，利用学生已有的知识经验作为铺垫。

2、重视传授知识与培养能力相结合，充分发挥和利用学生的智慧能力，积

极调动学生主动、积极地探