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2024年安徽省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析含答案【能力提升】
第一部分单选题(300题)
1、教学的中心任务是()。
A发展学生的智力
B使学生掌握文化基础知识,形成基本技能、技巧
C培养学生的思想品德
D培养学生的个性心理
【答案】:B教学的任务包括:使学生掌握文化基础知识,形成基本技能、技巧;发展学生的智力、体力和创造力;培养社会主义品德和审美情趣。奠定学生的科学知识观基础;关注学生的个性发展。教学的中心任务是使学生掌握文化基础知识,形成基本技能、技巧。故选B。
2、“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果,”这是()的言论。
A卢梭
B洛克
C康德
D柏拉图
【答案】:C题干是康德的名言。它属于外铄论的观点,强调人的身心发展是来自于教育的作用。同时洛克的“白板说”也属于外铄论的观点。柏拉图和卢梭是属于内发论的代表人物。故选C。
3、学校产生于()
A原始社会
B奴隶社会
C封建社会
D资本主义社会
【答案】:B公元前21世纪,我国历史上第一个奴隶制国家夏朝建立,开始出现学校的萌芽形式,古籍中记载有:“庠、序、校”等形式。故选B。
4、下列哪项既是教师道德的核心,也是教师高尚道德素养的自我表现()。
A热爱学生
B加强自身道德修养
C热爱劳动
D热爱教育工作
【答案】:A热爱学生是教师师德的核心,也是教师高尚道德的体现。同时,热爱学生也是师德的灵魂。A选项正确BCD选项;都不是师德核心,排除。故选A。
5、“手推磨产生的是封建主的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这说明()。
A生产力决定生产关系
B生产工具是决定生产关系的性质
C生产关系对生产力具有反作用
D社会形态的更替有其一定的J顷序性
【答案】:A“手推磨”“蒸汽磨”是从生产力角度讲的,“封建主的社会”“工业资本家的社会”则是从生产关系的角度说的,前者“产生”后者,故马克思的话强调说明了生产力决定生产关系。故选A。
6、下列关于当前学制发展特征说法错误的是()。
A重视学前教育,注重早期智力开发
B初等教育入学年龄延后,义务教育年限延长
C改革中等教育,发展职业教育
D高等教育大众化
【答案】:C学术型轨道是自上而下形成的,职业型轨道是自下而上形成的。故选C。
7、我国最早实施中小学六三三分段的学制是()。
A壬寅学制
B癸卯学制
C壬子癸丑学制
D壬戌学制
【答案】:D壬戌学制是采用美国式的六三三分段法,即小学六年,初中三年,高中三年,因此又称“新学制”或“六三三学制”。故选D。
8、在我国全面发展教育中,起保证方向和保持动力作用的是()。
A德育
B劳动技术教育
C体育
D智育
【答案】:A德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观,使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念,形成学生正确的思想方法的教育。我国的德育体现了教育的社会主义性质,对受教育者的全面发展教育起保证方向和保持动力的作用。德育的基本任务包括:①思想政治方面,培养学生具有正确的政治方向和无产阶级世界观;②道德行为方面,培养学生具有共产主义道德品质;③个性品质和能力方面,培养学生具有道德评价和自我教育的能力。故选A。
9、“性也者,与生俱生也……日性之品有上、中、下三。上焉者,善焉而已矣;中焉者,可导而上下也;下焉者,恶焉而已矣。”这体现的是()对个体发展的影响。
A教育
B遗传
C环境
D活动
【答案】:B这句话的意思是人的品性是与生俱来的。人的品性有三种,上品性善,生来具有仁、义、礼、智、信五种道德;中品五德有所欠缺,性可善可恶;下品五德都不具备。性恶。故选B。
10、第斯多惠说一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了()原则。
A直观性
B启发性
C巩固性
D量力性
【答案】:B第斯多惠的这句话体现了启发性教学原则。故选B。
11、将“教育”解释为“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也”的著作是()。
A《孟子》
B《学记》
C《说文解字》
D《论语》
【答案】:C许慎在《说文解字》中这样解释:“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也”。故选C。
12、发现教学法重视问题的认知属性,其认识起点是()。
A教学的情感应力
B学习的心理动力
C问题刺激的阈值水平
D问题数量的多少
【答案】:C发现教学法亦称假设法和探究法,是指教师在学生学习概念和原理时,不是将学习的内容直接提供给学生,而是向学生提供一种问题情境,只是给学生一些事实和问题,让学生积极思考,独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。发现教学法重视问题的认知属性,其认识起点是问题刺激的阈值水平。故选C。
13、程序性知识是有关“怎么办”的知识,下列属于程序性知识的是()。
A语文中的句子规则
B
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