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2024年河南省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析含答案【黄金题型】
第一部分单选题(300题)
1、决定教育领导权的是()。
A生产力的发展水平
B政治经济制度
C文化传统
D科学技术
【答案】:B政治经济制度对教育的制约表现在:(1)政治经济制度决定教育的领导权;(2)政治经济制度决定着受教育的权利;(3)政治经济制度决定着教育目的;(4)教育相对独立于政治经济制度。故选B。
2、我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育:礼、乐、射、御、书、数,其中的()主要是德育内容。
A礼
B射
C御
D书
【答案】:A“六艺”中的“礼”主要是德育内容。故选A。
3、下列不属于封建社会教育特征的是()。
A教育具有阶级性和等级性
B教育和生产劳动相脱离
C官学和私学并存
D师生关系民主化
【答案】:D古代学校教育适应古代经济与政治的发展,具有阶级性,封建社会的学校还具有等级性。封建社会的学校教育与生产劳动相脱离。西周时期,建立了典型的政教合一的官学体系,并有了“国学”和“乡学”之分。到了春秋战国时期,官学衰微,私人讲学之风大兴,官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型。师生关系民主化是现代教育的特征。故选D。
4、校园文化的核心是学校的()文化。
A精神或观念
B物质环境
C建筑与设计
D自然生态
【答案】:A校园文化按照不同的层次和标准,可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化等,其中学校精神文化(观念文化)是校园文化的核心。它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、校风、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。故选A。
5、历史课上,教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是()。
A批评学生扰乱秩序
B视而不见继续上课
C引导学生展开讨论
D要求学生不乱说话
【答案】:C针对题干中的情况,老师首先要冷静,然后本着教育性的原则来处理,将突发问题转化成有利于课堂的因素。批评会耗费更多的课堂时间,忽视则会由于没有满足学生的需要,而产生不好的影响,最好的处理方式是引导学生展开讨论。故选C。
6、李老师在语文课上,按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型课的结构()。
A单一课
B综合课
C练习课
D复习课
【答案】:B根据一堂课完成教学任务的多少,可以把课划分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种主要任务的课。单一课又分为新授课、复习课、练习课、实验课、检查课等。综合课是指在一节课内同时完成两种以上教学任务的课。在一堂课完成复习旧知识、讲授新课、巩固新知识等多项工作,李老师的一节课要完成多个教学任务,所以是综合课。故选B。
7、下列哪项既是教师道德的核心,也是教师高尚道德素养的自我表现()。
A热爱学生
B加强自身道德修养
C热爱劳动
D热爱教育工作
【答案】:A热爱学生是教师师德的核心,也是教师高尚道德的体现。同时,热爱学生也是师德的灵魂。A选项正确BCD选项;都不是师德核心,排除。故选A。
8、新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生()。
A尊重老师、同学
B正确对待知识、他人和社会
C正确对待学习和考试
D养成良好的学习习惯
【答案】:B新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生正确对待知识、学习、他人和社会。
9、教育的基本要素中居于教育的主导地位的是()。
A受教育者
B教育者
C教育内容
D教育手段
【答案】:B学校教育活动包括三个基本要素:教育者、受教育者、教育影响。教育者是在教育活动中承担教的责任,施加教育影响的人。其中学校教师是教育者的主体,是最直接的教育者。发挥着主导者的作用。而受教育者在教育活动中居于主体地位。教育影响是连接教育者与受教育者的纽带或者说中介。故选B。
10、小倩自私霸道,同学们都不喜欢和她玩,班主任老师通过和她交谈,循循善诱,小倩逐渐认识到了自己的缺点,主动和同学们道歉,从此她和同学们相处融洽。班主任老师遵循的德育原则是()。
A连贯性原则
B导向性原则
C一致性原则
D疏导性原则
【答案】:D题干中班主任对小倩循循善诱,以理服人,属于德育中的疏导性原则。疏导性原则从提高学生的认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。故选D。
11、合作开发能够更充分地利用课程资源,有利于各方之间的交流,特别有利于教师之间相互学习、提高。以下不属于合作开发的形式的是()。
A校际合作
B校内合作
C教师与专家的合作
D课题研究
【答案】:D合作开发有多种形式,如教师与专家的合作、校内合作、校际的合作、学校与当地教育行政部门的合作、学校与社区的合作等。故选D。
12、在课
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