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庆六一节活动方案(3篇)
庆六一节活动方案(精选3篇)
庆六一节活动方案篇1
一、指导思想
1、为丰富校园文化生活,培养学生良好的朗诵能力,进步语文素养,创建良好的校园文化,修建浓郁的读书氛围。
2、进一步推动我校规范汉字,关注青少年对汉字知识与文化传统的认知,体现汉字之美,鼓励小学生酷爱汉字,钟情传统文化的发展,经学校研究,决定举行“书香飘校园,欢乐庆六一”朗诵比赛和汉字听写比赛,以此进步学生的说话能力和朗诵水平,激起学生读书、写字的爱好与热情,让学生在活动中沐浴书香的气味,享受浏览、书写的快乐。
二、活动对象
全体学生。
三、活动情势
1、“书香飘校园,欢乐庆六一”学生读写绘展。(时间初定:_月—号)
2、“书香飘校园,欢乐庆六一”学生朗诵比赛。(时间初定:_月号上午)
3、“书香飘校园,欢乐庆六一”小学生汉字听写。(分年级进行,穿插在朗诵比赛中)
四、活动规则
(一)、读写绘展
读写绘的主题不限,主要结合班级管理每月一事的主题安排,各班自定,要求图文一致。每班在_月号前,上交优良读写绘作品8份到大队部,届时学校将组织评奖并展出。
(二)、朗诵比赛
1、朗诵目为诗歌、散文、课内外浏览、故事等。参赛内容健康,积极向上,切合主题,合适小学生朗诵。同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势,以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
2、比赛时要求脱稿,必须用普通话,发音正确,感情充分,富有表现力,到达一定朗诵效果。
3、参赛人数原则上要责备员参与,最低不得少于班级总数的30%。
(三)、汉字听写
1、汉字听写采用积分制:每班3位选手每人听写词语3个,每听对一个得10分,以每队总得分高低计入名次。如遇总分相同再进行第二轮复赛。
2、主持人报出听写内容,选手书写在黑板上,由裁判确定是否是正确。
3、60秒时间内,正确书写出所报的词语,并做到不倒笔,时间到后不可以再作修改。
4、听写范围:小学阶段本年级语文课本中新学过的字词,校园内常见经常使用的字词。
五、其它要求
1、各班主任要高度重视,组织学生扎实展开“书香飘校园”活动,保证学生读书时间,积极参加本次比赛,扩大学生知识积累,进步学生浏览爱好和能力,提升文化氛围,修建书香校园。
2、各班可请语文老师协助,要认真选材,努力创新情势,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。
六、嘉奖办法
1、读写绘展:按年级组各评出一等奖4名、二等奖8名、三等奖若干。
2、朗诵比赛:按年级组各评选出一等奖一位、二等奖一位、三等奖两名。
3、汉字听写:按年级组以团体总得分高低记名次。
七、组织保彰
1、读写绘展:。
2、活动现场总指挥:。
3、主持安排:。
4、活动策划:。
5、音响设备:。
6、进退场秩序及现场秩序负责人:。
7、摄影照相:。
8、场地安排布置:。
9、计时计分:。
八、评委:
未尽事宜,另行通知。
附具体评分标准:
朗诵比赛采取10分制,其中:
(1)主题选材(2分):鲜明突出,内容积极向上。
(2)节目情势(2分):情势灵活新奇,人线人一新。
(3)语言技能(2分):普通话标准,发音正确,吐字清楚,声音洪亮,语言流畅,语速得当。
(4)形象仪表(2分):穿着得体,体态语适当,表演到位,台风大方。
(5)表达效果(2)感情充分,感染力强,现场效果好。
庆六一节活动方案篇2
一、指导思想
为进一步丰富我校校园文化生活,营造积极向上,清新高雅,健康文明的校园文化氛围,充分发挥学生的特长,提高学生的全面素质,展现我校学生的风采和精神风貌,激发学生对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣,推动校园精神文明建设,提高学校的办学品位,让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。
二、活动主题:我们是祖国的未来。
三、活动内容与时间
1、乒乓球比赛
时间:5月14—23日
负责人:刘亮
2、迎“六一”书画比赛
时间:5月18日(星期一)
负责人:黄文金
3、黑板报:少先队、各班级出“六一”特刊
时间:5月28日(星期四)
负责人:各班主任(学校28日检查评比)
4、“六一”文艺演出
演出时间:暂定为5月29日(星期五)上午
负责人;周海燕
四、奖励设置
1、乒乓球比赛:
(1)高、低年级组分别设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名;
(2)对于获奖学生给予一定的物质奖励,同时对于获奖学生进行拍照并张贴在宣传栏。
2、书画比赛:
(1)高、低年级组分别设一等奖1名,二等奖2名,三等
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