第22章二次函数（三）实际问题与二次函数 讲义 2021—2022学年人教版数学九年级上册.pdfVIP

第二十二章二次函数（三）

实际问题与二次函数

知识点一二次函数的最值

2

求二次函数y=ax+bx+c(a≠0)的最大(小)值的方法：

（1）如果自变量的取值范围是全体实数，那么函数在顶点处取得最大(或最小)值，

b4acb2

即当x时，y最值

2a4a

.

（2）如果自变量的取值范围是x≤x≤x.

12

b

那么首先要看是否在自变量的取值范围x≤x≤x内.

12

2a

b4acb2

①若在此范围内，则即当x时，y最值

2a4a

.

②若不在此范围内，则需要考虑函数在x≤x≤x范围内的增减性.

12

如果在此范围内：y随x的增大而增大，

则当x=x时，y=ax2+bx+c，当x=x时，y=ax2+bx+c；

2max221min11

如果在此范围内：y随x的增大而减小，

则当x=x时，y=ax2+bx+c，当x=x时，y=ax2+bx+c；

1max112min22

b

③如果在此范围内，y值有增有减，则需考察x=x，x=x，x

12

2a

时y值的情况.

课堂练习

1.写出下列二次函数在不同取值范围内的最值；

2

y=x+2x-3；

自变量x的取值范围最大值最小值

0≤x≤8

-5≤x≤-2

-2≤x≤8

知识点二二次函数解决实际问题的基本思路：

①审：审清题意，理解问题；

②设：分析问题中的变量，常量，以及它们之间的关系，设出变量；

③列：用函数解析式表示它们之间的关系(建立数学模型)；

④解：借助二次函数的解析式、图象和性质等求解实际问题；

⑤检：检验结果，得出符合实际意义的结论；

⑥答：根据题意及解答写出答案.

要点1.利用