小班科学教案：会动的毛毛虫.pptx

小班科学教案：会动的毛毛虫汇报人：2024-01-30

目录contents课程引入观察与探究实验操作：制作会动的毛毛虫拓展活动：毛毛虫变蝴蝶课程总结与评价

01课程引入

0102毛毛虫简介毛毛虫的颜色和形态各异，有些具有鲜艳的色彩和斑纹。毛毛虫是蝴蝶的幼虫阶段，通常呈长条形，身体分节，有许多毛状突起。

毛毛虫的生活环境毛毛虫生活在各种环境中，包括花园、草地、森林和农田等。它们以植物为食，不同种类的毛毛虫有不同的寄主植物。

010204毛毛虫的特点与习性毛毛虫具有蠕动的行走方式，通过身体的伸缩和扭动来移动。它们会蜕皮多次，在成长过程中逐渐变大并改变形态。毛毛虫对环境的适应能力较强，但也会受到天敌的威胁。一些毛毛虫具有毒性，以防御天敌的捕食。03

02观察与探究

选择合适的观察地点准备观察工具观察毛毛虫的外形观察毛毛虫的行为实地观察毛毛虫在幼儿园附近的花园、草地或树林中寻找毛毛虫。引导幼儿观察毛毛虫的身体颜色、形状、大小、毛序等特征。放大镜、记录本、画笔等，以便更好地观察和记录毛毛虫的特征。注意毛毛虫爬行的方式、速度以及对外界刺激的反应。

毛毛虫通过身体的蠕动和伸缩来移动，这种运动方式被称为蠕动。蠕动前行波浪式运动附着与爬行毛毛虫在爬行时，身体呈现波浪式的弯曲和伸展，这种运动方式有助于它在复杂的环境中穿行。毛毛虫利用身体上的小钩子和吸盘附着在物体表面，然后通过身体的蠕动向前爬行。030201毛毛虫的运动方式

树叶嫩芽与花蕾果实与种子人工饲料毛毛虫的食物来毛虫主要以树叶为食，不同种类的毛毛虫会选择不同种类的树叶作为食物。部分毛毛虫会取食植物的嫩芽和花蕾，以获取更多的营养。少数毛毛虫会取食植物的果实和种子，但这种情况较为罕见。在人工饲养的环境下，毛毛虫也可以被提供人工合成的饲料来满足其生长需求。

03实验操作：制作会动的毛毛虫

吸管作为毛毛虫的“骨头”，使毛毛虫能够弯曲和移动。马克笔或彩笔用于绘制毛毛虫的眼睛、嘴巴等细节部分。胶水或双面胶用于将毛毛虫的身体各部分粘合在一起。纸张或卡纸用于制作毛毛虫的身体部分，可以选择不同颜色的纸张来增加趣味性。剪刀用于裁剪纸张，制作毛毛虫的身体和头部。材料准备

根据设计好的毛毛虫形状，使用剪刀将纸张裁剪成相应的形状和大小。裁剪纸张检查毛毛虫各部分是否牢固粘合，调整吸管的位置和弯曲度，使毛毛虫能够顺畅地移动。完成制作使用马克笔或彩笔在裁剪好的纸张上绘制毛毛虫的眼睛、嘴巴等细节部分，使其更加生动可爱。绘制细节将裁剪好的纸张按照顺序粘合在一起，形成毛毛虫的身体。注意要保持身体的连贯性和弯曲度。粘合身体将吸管插入毛毛虫的身体中，使其能够贯穿整个身体。吸管的长度和位置要根据实际需要进行调整。插入吸管0201030405制作步骤与方法

在制作过程中，要注意安全使用剪刀，避免划伤手指。安全使用剪刀粘贴牢固吸管选择调整弯曲度在粘贴毛毛虫身体各部分时，要确保粘贴牢固，避免在制作或使用过程中出现脱落现象。在选择吸管时，要选用适当长度和直径的吸管，以确保毛毛虫能够顺畅地移动。在制作完成后，可以根据需要调整毛毛虫的弯曲度和形状，使其更加生动逼真。实验注意事项

04拓展活动：毛毛虫变蝴蝶

蝴蝶的生长发育过程卵期蝴蝶的生命周期始于卵。母蝶会在寄主植物上产下卵粒，卵粒经过一定的时间和温度孵化成幼虫。幼虫期孵化出来的幼虫即毛毛虫，它们会不断地吃食物以获取能量和营养，经过几次蜕皮后逐渐长大。蛹期当毛毛虫长到一定大小时，会寻找一个适合的地方开始化蛹。蛹是蝴蝶的静止阶段，内部发生了大量的变化，为成虫阶段做准备。成虫期蝴蝶从蛹中孵化出来，成为美丽的蝴蝶。它们会进行交配、产卵，完成生命周期的循环。

毛毛虫通过不断地吃食物来获取能量，为化蛹做准备；而蝴蝶则通过吸食花蜜等液体食物来维持生命。毛毛虫和蝴蝶在形态、生活习性等方面有很大的差异，但它们之间有着密切的联系和连续性。毛毛虫是蝴蝶的幼虫阶段，蝴蝶是毛毛虫的成虫阶段。蝴蝶与毛毛虫的关系

蝴蝶的种类繁多，形态各异，色彩斑斓。蝴蝶的翅膀上布满了鳞片，这些鳞片不仅使蝴蝶的翅膀看起来更加美丽，还有助于蝴蝶的飞行和生存。不同种类的蝴蝶有着不同的生活习性和栖息地要求。一些蝴蝶具有迁徙的习性，可以飞行很远的距离寻找适合的食物和栖息地。蝴蝶的种类与特点

05课程总结与评价

通过观察和描述，学生了解了毛毛虫的外形、颜色、体态等特征。毛毛虫的基本特征学生观察并描述了毛毛虫蠕动的方式，了解了其通过身体各部分的协调运动来实现移动。毛毛虫的运动方式学生了解了毛毛虫的生活环境，包括它们喜欢的食物、栖息地等。毛毛虫的生活环境知识点总结

学生表现评价观察能力学生在观察毛毛虫时，能够仔细观察并描述其特征，表现出较强的观察能力。表达能力在描述毛毛虫的特征和运动方式时，学生能够用清晰、准确的语言进行表达