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音乐老师必读教育书目
音乐老师必读的音乐书籍
《不跪着教书》读后感
如何成为一名优秀的音乐教师
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1.《不跪着教书》
2.《学习,别听学校的》
3.《小学生心理辅导札记》
4.《教师角色与教师发展新探》
5.《拯救男孩》
6.《儿童心力测验--更好地理解孩子》
7.《儿童绘画心力学》
8.《15分钟改变孩子》
7.《儿童绘画心力学》
8.《15分钟改变孩子》
9.《还孩子幸福童年-揠苗助长的危机》
10.《体验孩子:宋庆龄幼儿园区域活动案例》
11.《儿童游戏--在游戏中成长》
12.《好入门不可不知的育儿心理学》
13.《孩子们,你们好》
14.《儿童心理辅导》
15.《奇妙的心灵--儿童认知研究的新发现》
16.《学生行为管理--教师应用指南》
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1.《音乐教育的哲学》,(美)贝内特?雷默著,人民音乐出版社。
2.《音乐学科教学法概论》,(日)高荻保治著,人民音乐出版社。
3.《音乐学科教育学》,曹理等著,首都师范大学出版社。
4.《音乐学习与教学心理》,曹理何工著,上海音乐出版社。
5.《音乐教育与心理研究方法》,周斌著,上海音乐出版社。
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吴非老师《不跪着教书》是一本个性十足的书,通过这本书我们可以感受到吴非老师是一个非常有思想的人,是一个为中华民族教育事业呐喊的人。整本书贯穿着浓浓的为教育的忧虑之情,还有他的信仰教育应坚持“独立之精神,自由之思想。
其实这本书是不需要再做什么摘抄的,读完此书,我们只需记住要培养一个完整的人,而非一个做题的机器。教师自己首先要有独立的思想,自由的精神,这样才能培养出独立自由的人,否则培养出来的也是不完整的有缺陷的人。
读完此书,可以发现吴非老师与李镇西老师的思想有如此多的相似之处,他们都在尽自己所能去改变中国教育中的种.种恶习,都在努力培养健全的人。不同之处在于吴非老师脾气似乎更大,看不顺的一定要说出来,而且说到深处、痛处;而李镇西老师似乎圆滑了许多,他更多地去享受教育的快乐,并且把大家也带入教育的快乐之中,从改变自己开始,来改变中国的教育。两位老师的风格都是我喜欢的,因为他们都很真诚,都有独立的思想,自由的精神。
不过吴非老师批判的太多,虽然所言皆属实。但是光谈负面形象未免使广大教师产生失望的心理。作为教师,我还是希望能更多的获取正能量,把自己小小的班级带好,让他们感受成长的幸福。当然,在吴非老师别的书中有介绍。
所以,这本书的最重要的作用在于唤醒,正如书名:不跪着教书
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一、良好的职业道德素质
音乐教师的个人道德素质是有利的教育力量。音乐教师的工作不仅是在音乐教学中传授音乐知识,更是在音乐教学中渗透思想教育方面的内容,使学生在审美的潜移默化中认识真、善、美。我们先要努力提高自身的政治思想品质,加强自我教育、自我改造、自我锻炼、自我提高的师德修养,同时做到为人师表,举止文明。
二、要有良好的职业才能
教师是向学生传递知识,培养学生的思维品质。为了使每一节课都能点燃学生道德信念和求知欲望,我们要在教学上从严从细,求精求新,做到“四研”和“四备”。“四研”是研究课程标准,研究教材,研究教法,研究学生。“四备”:备语言,备板书,备教具,备联系。每节课都需要周密地设计教学的每一个环节。比如:怎样导入新课,以激发学生的求知欲望;难点的地方怎样突破……都要做好充分准备。在备语言上,要备好五种语言:激发学生学习兴趣的“入课语”;衔接各个教学环节的“过渡语”;启发思维的“设问语”;点拨解惑的“讲解语”;画龙点睛的“总结语”。这样,使教学语言生动,形象,有激发力和感染力。
作为音乐教师要讲一口标准、流畅、具有感染力的普通话,讲课时要形象风趣,提问时语言要条理清楚,进行音乐素质教育时语言要简介明了,分析音乐作品时语言要规范准确,教师在学生面前说话的表情要自然放松。这样,可以使学生在课堂上充分感受到音乐教师的音乐美。
三、热爱自己的专业
自己爱音乐,用心感悟音乐,才能潜移默化的感染学生也热爱音乐,乐于领悟音乐。因为我们自己的专业就是“音乐”和“教育”两个方面合在一起的专业。千万不要放弃自己展示特长的机会,也许恰恰是因为看过了你哪一次的演奏或演唱,能得到学生对你一辈子的尊重或者将来具备某种音乐特长。对于教学方法的领悟以及教育经验的积累,会使你逐步教好你的学生。
四、热爱学生的深厚情感
教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。教师只有以自己的爱才能赢得学生的爱,才能搭起师生之间的情感桥梁。只有爱学生,理解学生,才能实现你的职业价值,使自己更爱自己的专业。所以,音乐教师要热爱音乐、热爱音乐教育事业和热爱学生,才能使自己在新课程的理念下迅速进入角色,发挥最大的创造力,为学生创设愉悦的学习环境
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