人教版小学语文六年级上册 双减分层作业设计案例 少年闰土.pdf

课题25.少年闰土

称

作业类

作业内容设计意图和题目来源

型

1．读拼音，写词语

àiniánchúfángzhānmàoxiūsè意图：帮助学生掌握一

类字。

来源：根据《知识与能力

sǎxiàcìweilínglìtáocuàn

训练》改编。

基础性

作业

（必

做）2.按照课文内容填空

（）的天空中（）着一轮（），下面是海边的沙地，都种着

意图：通过让学生抓住

（）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（），手捏（），

描写环境及动作的

向一匹猹（）。那猹却将身（），反从他的胯下逃了。新编

这段话中，作者借助“______、________、________”等表示色彩的词语，写出了夜晚海边沙地的静谧；

_____________________________的少年闰土。如果要给这个画面

取一名字，我会写______________________。

3、梳理课文，完成以下思维导图。

少年闰土给“我”讲述了四件事

意图：帮助学生理解如

何通过事件写一个人，

学会写小标题。

来源：《知识与能力训

练》题目有改动。

1.阅读文段，回答问题。意图：帮助学生理解如

拓展性,我便要他捕鸟。他说：何通过事件写一个人的

．

作业“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹食，个性，学会细节描写。

．

（选撒下桃谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻

做）鸡，角鸡，鹑鸠，蓝背……”来源：《知识与能力训

我于是又很盼望下雪。练