《商的近似数》（教案）2023-2024学年数学五年级上册.docxVIP

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《商的近似数》教案

一、教学目标

1.让学生理解商的近似数的含义，掌握求商的近似数的方法。

2.培养学生运用四舍五入法求商的近似数的能力。

3.培养学生估算意识，提高解决实际问题的能力。

二、教学内容

1.商的近似数的含义。

2.求商的近似数的方法：四舍五入法。

3.运用商的近似数解决实际问题。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握求商的近似数的方法，运用四舍五入法求商的近似数。

2.教学难点：灵活运用四舍五入法求商的近似数，解决实际问题。

四、教学过程

1.导入新课

利用生活实例导入，如：小明家有3.5吨苹果，如果每筐装0.5吨，可以装几筐？让学生思考，激发求知欲。

2.探究新课

（1）商的近似数的含义

通过实例，让学生理解商的近似数的含义，即在除法运算中，除不尽时，可以用一个接近的整数来表示商。

（2）求商的近似数的方法：四舍五入法

介绍四舍五入法的原理，让学生掌握如何运用四舍五入法求商的近似数。

3.实践环节

设计一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.总结提高

对本节课所学内容进行总结，强调重点，突破难点。

五、课后作业

1.让学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.设计一些实际问题，让学生运用商的近似数解决，提高解决实际问题的能力。

六、教学反思

本节课结束后，教师要对教学效果进行反思，总结优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

本教案适用于2023-2024学年数学五年级上册，教学内容符合课程标准，注重培养学生的数学素养和实际运用能力。在教学过程中，教师要以学生为主体，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高教学效果。

重点关注的细节是：“求商的近似数的方法：四舍五入法”。

详细补充和说明：

四舍五入法是一种常用的数学近似方法，它能够帮助我们快速而有效地得到一个数的近似值。在数学教学过程中，四舍五入法的教授和掌握对于学生理解数的概念、提高计算能力和解决实际问题都有着重要的意义。

首先，我们需要明确四舍五入法的定义。四舍五入是一种数值修约的方法，它根据需要保留的小数位后一位数字的大小来决定舍入的规则。如果这个数字小于5，则直接舍去；如果这个数字大于等于5，则在保留的位上进位。例如，将3.1415926四舍五入到小数点后两位，结果是3.14。

在教授四舍五入法时，可以通过具体的例子来帮助学生理解。例如，可以让学生计算3.6除以0.5的结果，并要求他们使用四舍五入法得到一个整数的近似值。通过这个例子，学生可以直观地看到四舍五入法在实际计算中的应用。

接下来，可以引导学生通过小组讨论、独立探索等方式，发现四舍五入法的规律。比如，可以让学生计算一系列的除法题目，并要求他们观察商的近似值与实际值之间的关系。通过这样的练习，学生可以逐渐归纳出四舍五入法的规则。

在学生掌握了四舍五入法的基本规则后，可以进一步引导他们思考这种方法的应用场景。例如，可以设计一些实际问题，如购物找零、测量长度等，让学生尝试使用四舍五入法来解决问题。这样，学生不仅能够巩固对四舍五入法的理解，还能够提高解决实际问题的能力。

此外，还可以通过游戏、竞赛等形式，激发学生学习四舍五入法的兴趣。比如，可以设计一个“四舍五入大挑战”的游戏，让学生在规定的时间内完成一系列的四舍五入计算，看谁的速度和准确率最高。这样的活动不仅能够提高学生的计算能力，还能够增强他们对数学学习的兴趣和自信心。

在教学过程中，教师还需要注意以下几点：

1.对于基础薄弱的学生，可以适当降低题目难度，让他们先从简单的四舍五入计算开始，逐步提高难度。

2.在讲解四舍五入法时，要注重直观演示，让学生能够清楚地看到舍入的过程和结果。

3.鼓励学生多进行口头表达和解释，帮助他们更好地理解和掌握四舍五入法。

4.对于学生的错误，要及时给予纠正和指导，避免他们形成错误的认知。

总之，四舍五入法是数学教学中的一个重要内容，教师需要通过多种教学手段和方法，帮助学生掌握这一方法，并能够在实际问题中灵活运用。

四舍五入法的教授不仅仅是让学生学会一个计算技巧，更重要的是让他们理解近似数的概念和意义。在实际生活中，我们经常需要对各种数值进行估算，比如在购物时计算总价、在烹饪时调整食材比例等。掌握四舍五入法，可以帮助学生在这些情境中快速做出合理的近似判断。

在教学中，教师可以通过以下步骤来详细讲解和练习四舍五入法：

1.引入实例：通过具体的实际问题引入四舍五入的概念。例如，如果每千克苹果的价格是3.5元，而小明买了2.8千克的苹果，他需要支付多少钱？在这种情况下，我们可以四舍五入到最接近的整数，即3元。

2.明确规则：讲解四舍五入的规则，即当要舍去的数字小于5时，直接舍去；当要舍去的数字大于或等于5时，进位后舍去。这个规则是四舍五入法的核