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第15课气温的变化
教学目标:
（一）科学知识：知道在同一时间不同环境中的气温是不一样的
（二）科学探究：会设计试验方案，测量同一个地点一天中不同时间的气温，
知道一天中气温变化的大致规律。
（三）科学态度：了解气温变化会影响生活。
教学重点:
1．知道一天中气温变化的大致规律。
教学难点:
1．设计试验方案，测量同一个地点一天中不同时间的气温
教学过程:
教学环节教师活动学生活动
1.调动学生生活经验。在同一地点1.调用生活经验回答问
不同时刻，在一天内的气温是不一样题。
的。那么这种变化有什么规律吗？2.理解气温是重要的气
情景与问题2.出示图片，让学生理解气温是非象元素。
常重要的气象元素，影响着我们的日
常生活。我们需要使用气温计来测量
气温。
1.出示图片，展示在同一地点，不1.学生可能的回答：草地
同环境下，气温不同。让学生进行预气温低，树荫下气温低。
测，哪里的气温高，哪里的气温低。太阳下气温高，马路气温
2.出示实验记录表。高。
探究与发现
3.讲解气温计的使用。2.学习使用气温计。
4.开展实验。让学生以小组为单位，3.设计并实施实验。
制订实验计划，确定观测地点及开始4.整理数据，学习绘制气
时间。确定观测时间间隔：比如2小温变化曲线图。
时。进行实验并记录实验结果。5.总结规律得出结论。
5.绘制气温变化曲线图。
6.得出结论：中午两点左右气温较
高，夜间气温较低。
1.同一地点，不同时刻，在一天内1.了解气温变化对人民
的气温是不一样的。一天中气温变化生活的影响。
比较大会影响人们的生活。例如，我
国青藏高原早晨和晚上温度较低，人
们将藏袍的两只袖子都穿着。中午温
拓展与应用
度升高时，只穿一只袖子，将右臂的
袖子脱下，甚至两只袖子都脱下扎在
腰间。
2.小组讨论，气温变化对我们的生
活还有哪些影响？
巩固与练习习题巩固习题巩固
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