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中国优秀传统文化在社区的普及教育模式研究的开题报告
一、选题的背景和意义：
中国有着悠久的历史文化，其中包含了丰富的传统文化元素。然而，在现代社会中，许多人因为信息爆炸、快节奏的生活和缺乏传承人的问题而不得不与传统文化渐行渐远。因此，为了增强社区居民对中国优秀传统文化的了解和兴趣，需要发掘和建立一种有效的传播方式，使广大居民更好地了解中国优秀传统文化，更加珍惜、保护和传承传统文化，保持中华民族的文化自信心。因此，本研究选取了探究一种社区普及教育模式，以提高社区居民的传统文化认知度和学习兴趣。
二、研究的目的和意义：
本研究的目的是探究一种社区传统文化普及教育模式，以提高社区居民对中国优秀传统文化的认知程度和学习兴趣。通过调研社区居民的传统文化认知程度以及对传统文化教育的需求，研究出一种可行性较高的传统文化教育模式，并在社区内进行实地教学和推广，以满足社区居民的文化需求和提高社区整体文化素养。
三、研究方法：
本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和实地观察法，对社区居民的传统文化认知程度和对传统文化教育的需求进行全面调研，并借鉴先进的传统文化教育经验，提出一种可行性较高的传统文化教育模式，对社区居民进行传统文化教育讲解，并进行实地推广验证。
四、预期研究成果：
本研究预期的研究成果为：通过深入分析社区居民的传统文化认知程度和对传统文化教育的需求，探究出一种可行性较高的传统文化教育模式，借助该模式，提高社区居民对中国优秀传统文化的了解和兴趣，提高社区整体文化素质，推广和普及中国优秀传统文化，保护和传承中华优秀文化。
五、论文结构：
本论文将分为以下几个部分：
第一章：选题的背景和意义
第二章：研究问题的详细描述
第三章：研究方法的详细描述
第四章：实际调研结果和可行性研究
第五章：传统文化教育模式的探究和实践
第六章：总结与展望。
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