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作为一名高中生物老师,对自己的工作做好总结和计划是非常重要的事
情。下面给大家分享一些关于高二生物教学计划五篇,希望对大家有所帮助。
一、本学期教材内容分析
生物科学是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律
的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。
高中生物必修部分包括三个模块,分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环
境。而必修1《分子与细胞》模块是以细胞是基本的生命系统构建知识体系,
包括科学家访谈,走近细胞;组成细胞的分子;细胞的基本结构;细胞的物质输入
和输出;细胞的能量供应和利用;细胞的生命历程等部分。具体内容分析如下:
1、走近细胞主要是让同学们知道生命活动是建立在细胞的基础之上,了解
生命系统的结构层次,了解原核细胞和真核细胞的区别和联系,了解细胞学说
建立的过程。
2、组成细胞的分子,介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖
类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能,这些是后续学习的基础。
在本部分内容中,糖类、蛋白质和核酸是重点内容,教学中要重点突出。由于
学生缺乏有机化学的知识,这将给学生的学习带来很大的困难,所以,教学中
应给予足够的重视。同时,要重视实验教学,让学生学会规范化的实验操作。
3、细胞的基本结构要求学生掌握细胞膜的成分和功能,细胞膜系统的结构
和功能,几种细胞器的结构和功能。教师充分利用直观教具、多媒体等手段,
提高学生的学习兴趣和效率。
4、细胞的物质输入和输出要求学生掌握细胞膜是选择透过性膜,生物膜的
结构,了解物质进出细胞的方式。
5、细胞的能量供应和利用主要介绍降低化学反应的酶,酶的作用和本质,
酶的特性;细胞的能量ATP;ATP的主要来源(ATP),能量之源(光与光合作用)。
6、细胞的生命历程,主要介绍细胞的增殖,细胞的分化,细胞的衰老和凋
亡,细胞的癌变。细胞的增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和过程。这部分内
容可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后,进一步认识细
胞这一生命系统的产生、发展过程。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容
的重点。因为本部分内容大都微观而抽象,教学设计应注重训练和学法指导。
同时,要切实把握好教学内容的深度和广度。细胞的分化、癌变和衰老部分。
是生物个体发育重要的生理过程和生理现象。其中细胞分化,高度分化的细胞
仍具有全能性,细胞凋亡的含义,癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教
学重点。教学中应加强学科内知识的联系。细胞的分裂、分化、衰老和凋亡,
前提。因此,要加强基本概念的理解。
二、教学目标
学生通过高中生物课程的学习,将在以下几个方面得到发展:获得生物科
学和技术的基础知识,了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用;
提高对科学和探索未知的兴趣;养成科学态度和科学精神,树立创新意识,增强
爱国主义情感和社会责任感;认识科学的本质,理解科学、技术、社会的相互关
系,以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观;初步学会生物
科学探究的一般方法。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜
集和处理信息的能力,以及交流与合作的能力;初步了解与生物科学相关的应用
领域,为继续学习和走向社会做好必要的准备。具体目标如下:
1、知识目标(1)获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的
基础知识,知道生物科学和技术的主要发展方向和成就,知道生物科学发展的
重要事件。(2)了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方
面的应用。(3)积极参与生物科学知识的传播,促进生物科学知识进入个人和社
会生活。
2、情感态度与价值观目标(1)初步形成生物体的结构和功能、局部与整
体、多样性与共同性相统一的观点,树立辩证唯物主义自然观,逐步形成科学
的世界观。(2)认识生物科学的价值,乐于学习生物科学,养成质疑、求实、创
新及勇于实践的科学精神和科学态度。(3)认识生物科学和技术的性质,能准确
理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事
务的讨论。
3、能力目标(1)能够正确使用一般的实验器具,掌握采集和处理实验材
料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。(2)发展科学探究能力。课程具体目
标中的知识、情感态度与价值观、能力三个维
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