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中美英语硕士论文中连接词使用的对比研究的开题报告

一、研究背景和目的

连接词是指语言中连接句子、段落、篇章等语言单位的词汇。在英语学术论文中，连接词的运用是构建文本结构的重要手段，也是展示论证和思路的有效方式。中美英语在语言习惯、学术文化等方面存在很大的差异，因此如何运用连接词将不同语言文化中的思想、论证与表述有效地结合起来，成为了英语学术论文写作中需要解决的问题。

本文旨在通过对比研究中美英语硕士论文中连接词的使用差异，探讨不同语言文化背景下合理运用连接词的方法和技巧，提高中文母语论文作者的英语写作水平。

二、研究内容和方法

本文将选取100篇中美英语硕士论文作为研究对象，进行定性分析与定量统计，并将分析结果进行对比研究，探究不同语言和文化背景下连接词的使用差异、特点和影响因素。同时，还将分析不同语境和论证目的下应使用何种连接词，如何使连接词的使用尽量符合学术论文写作规范等问题。

三、预期成果和贡献

本文的研究成果将有助于把握中美英语论文写作的共性和差异，提高母语论文作者撰写英语学术论文的能力，促进跨文化学术交流和理解。具体预期成果包括：

1.揭示中美英语硕士论文中连接词使用的差异和影响因素，为学术论文写作提供参考。

2.提出不同语言文化背景下使用连接词的方法和技巧，对外语学习者的写作技能提供有效帮助。

3.加强中美英语之间的学术交流和互动，促进不同文化之间的理解和沟通。

四、研究方案和时间安排

1.研究方案

（1）文献综述，调研相关学术研究和专业论文。

（2）选取中美英语硕士论文样本，对连接词的使用情况和出现频率进行定性分析和定量统计。

（3）比较分析不同语言和文化背景下连接词的使用差异，分析原因。

（4）总结不同语境和论证目的下应使用何种连接词，提出合理使用连接词的方法和技巧。

2.时间安排

（1）文献综述：1周

（2）选取样本并分析数据：4周

（3）比较分析和总结讨论：3周

（4）写作撰稿：4周

五、参考文献

Hyland,K.(1998).Hedginginscientificresearcharticles.Amsterdam:JohnBenjamins.

Hyland,K.,Tse,P.(2004).Metadiscourseinacademicwriting:Areappraisal.AppliedLinguistics,25(2),156-177.

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Lu,X.(2010).RhetoricalmovesinTESOLabstracts:Howisculturalheritagerepresented?JournalofEnglishforAcademicPurposes,9(4),280-291.

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