五年级上册语文课件《桂花雨》部编版.pptx

五年级上册语文课件《桂花雨》部编版

汇报人：

2024-01-27

课文背景与作者简介

文本解读与赏析

知识点梳理与拓展

情感教育与价值观培养

艺术鉴赏与审美能力提升

课堂活动与互动环节设计

课文背景与作者简介

01

《桂花雨》、《烟愁》、《细纱灯》、《三更有梦书当枕》、《髻》、《橘子红了》等。

善于以怀旧笔触，描写旧社会的封建家庭与伦理道德，以及富有地方色彩的婚丧嫁娶等民俗风情，抒发对往昔亲友、师长的怀念之情。

作品风格

代表作品

琦君在创作《桂花雨》时，正值中秋节前后，她回忆起童年时代在故乡摇桂花的欢乐情景，以及母亲对桂花的深深喜爱。

创作背景

本文通过描写“我”帮母亲摇桂花、收桂花的情景，表达了“我”对故乡的怀念之情，同时也展现了母亲对故乡的深深眷恋。

主题思想

自明朝以来，台湾就是中国不可分割的一部分。然而，由于历史原因，台湾与大陆在一段时间内处于分离状态。

尽管存在政治分歧，但台湾与大陆之间的文化交流从未中断。许多作家、艺术家和学者在两岸之间进行交流与合作，共同推动中华文化的发展。

近年来，随着两岸关系的不断改善和发展，越来越多的台湾同胞来到大陆参观访问、交流学习。同时，也有越来越多的大陆民众前往台湾旅游观光、探亲访友。这种互动不仅增进了两岸民众之间的相互了解和信任，也为两岸关系的和平发展奠定了坚实基础。

历史背景

文化交流

两岸关系的发展

文本解读与赏析

02

01

02

写作特点突出，运用生动的描写和细腻的情感表达，使读者仿佛置身于桂花飘香的场景中。

文章结构清晰，以“桂花雨”为线索，通过描写桂花的特点和人们的活动，表达了作者对桂花的喜爱之情。

“摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：‘妈，怎么还不摇桂花呢？’”这段话通过描写“我”对摇桂花的期盼和兴奋，展现了儿童的天真和活泼。

“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”这句话通过夸张的手法，形象地表达了桂花香气四溢的特点。

“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话进一步强调了桂花的香气之浓郁，以及它在人们生活中的重要地位。

比喻

拟人

夸张

效果评价

“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”这里将飘落的桂花比作雨，形象地描绘了桂花飘落的景象，增强了读者的感受力。

“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”这句话运用拟人的手法，将桂花树比作一个笨拙的人，突出了它的朴实和厚重感。

“不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”通过夸张的手法，强调了桂花的香气之浓郁，使读者更加深刻地感受到桂花的魅力。

这些修辞手法的运用，使得文章更加生动有趣，增强了读者的阅读体验。同时，也更好地表达了作者对桂花的喜爱之情。

知识点梳理与拓展

03

造句练习

桂花开了，香飘十里，让人陶醉在这迷人的花香中。

捡起一朵掉落的桂花，我感受到了大自然的美丽和生命的脆弱。

奶奶做的桂花糕饼，口感软糯，香甜可口，是我最喜欢的点心之一。

生字词：桂花、糕饼、茶叶、泡茶、捡起、新鲜、迷人、至少、完整、尤其、提前、香飘十里

成语

香飘万里、沁人心脾、芬芳馥郁

谚语

人闲桂花落，夜静春山空。

应用

在描写桂花时，可以运用成语“香飘万里”、“沁人心脾”等来形容其花香浓郁、令人陶醉的特点；同时，也可以引用俗语“桂子花开，十里飘香”来强调桂花的香气之远。

俗语

桂子花开，十里飘香。

作者介绍

本文作者是当代女作家琦君，她以细腻的笔触描绘了童年时期摇桂花的情景，表达了作者对故乡和童年生活的怀念之情。

写作背景

《桂花雨》是琦君的一篇散文，收录在她的散文集《烟愁》中。这篇散文以“桂花雨”为题，通过描写故乡的桂花和摇桂花的情景，表达了作者对故乡和童年生活的深深怀念。

主题思想

本文通过描写童年时期摇桂花的情景，表达了作者对故乡和童年生活的怀念之情，展现了作者对美好生活的向往和追求。同时，也体现了作者对大自然的热爱和对生命的珍视。

情感教育与价值观培养

04

通过课文中的描写，感受作者对家乡深深的眷恋和思念之情。

引导学生理解作者对家乡的情感表达，体会其中的真挚感情。

鼓励学生分享自己对于家乡的情感和记忆，增进对家乡的理解和认同。

通过课文中的故事和人物形象，引导学生认识家乡的美好和亲情的重要性。

鼓励学生关注身边的美好事物，发现家乡的特色和优势。

培养学生的家国情怀，激发对家乡和祖国的热爱之情。

鼓励学生学会感恩，珍惜身边的人和事，培养良好的品德和习惯。

引导学生将感恩之心转化为实际行动，为身边的人和社会做出贡献。

通过课文中的描写和人物形象，引导学生关注身边的美好事物和人们的付出。

艺术鉴赏与审美能力提升

05

课件中展示桂花的各种形态，包括花朵、枝叶和整体树形，引导学生观察并描述桂花的特征。

描绘桂花形态

分析桂花色彩

感受桂花香气

通过图片和实物展