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2023年云南师范大学信息技术学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）

一、单项选择题

1、人本主义心理学主张（）。

A．研究人的行为及影响因素

B．研究影响及决定人行为的潜意识

C．研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验

D．研究人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素

2、（）认为，不同性质的感觉是由不同的神经元传递信息的。

A．神经特殊能量学说

B．模式理论

C．特异化理论

D．行波理论

3、罗杰·斯佩里所做的“割裂脑”实验（）。

A．采用一个有趣的相片嵌合（两个不同人的相片各取一半嵌合而成）进行实验

B．证明了人的中枢神经系统在于大脑

C．证明了对右利手的人来说，左半球言语功能占优势，右半球空间知觉占优势

D．证明了对右利手的人来说，右半球言语功能占优势，左半球空间知觉占优势

4、在纸上画一幅画，即使把这张纸撕成两半，人们也能大致知道画的内容，这种知觉特性被称之为（）。

A．知觉的整体性

B．知觉的恒常性

C．知觉的选择性

D．知觉的理解性

5、客观事物引起人的情绪和情感的中介是（）。

A．动机

B．兴趣

C．信念

D．需要

6、1964年，特瑞斯曼提出了解释注意选择功能的（）。

A．过滤器理论

B．衰减理论

C．认知资源理论

D．双加工理论

7、通过复述，信息可在短时记忆中保持一段时间。如果没有复述，L．R．Peterson和M．J．Peterson（1959）发现，短时记忆只能保持（）。

A．不超过1秒钟

B．5秒～10秒

C．15～30秒

D．大约1分钟

8、能够区别意义的最小语音单位是（）。

A．音码

B．音位

C．语素

D．单词

9、动机和行为的关系表现为（）。

A．同一行为可以由不同动机引起

B．同一行为必须由同一动机引起

C．同一行为必须由不同动机引起

D．不同行为必须由不同动机引起

10、人在高兴时“捧腹大笑”，恐惧时“紧缩双肩”，这都是（）。

A．面部表情

B．姿态表情

C．手势表情

D．语调表情

11、下列哪种能力是一般能力？（）

A．写作能力

B．曲调感

C．节奏感

D．记忆力

12、关于生育顺序对于人格影响的研究可以追溯到下述那一位理论家的理论？（）

A．SigmundFrend

B．CarlJung

C．AlfredAdler

D．AnnaFreud

13、分别在1956年、1964年和1972年先后公布认知领域、情感领域和动作领域的教育目标分类，该学习分类的代表人物是（）。

A．加涅

B．布卢姆

C．布鲁纳

D．奥苏伯尔

14、当一个人非常开心的时候，大脑皮层最活跃的区域是（）。

A．左侧颞叶

B．右侧颞叶

C．左侧前额叶

D．右侧前额叶

15、下列关于皮亚杰认知发展理论中“图式”的表述，错误的是（）。

A．图式是知识的一种表征方式B．图式是概括化的动作模式

C．图式是动作的结构或组织D．图式是具有可逆性的一种操作

二、多项选择题

16、思维具有哪些基本特征？（）

A．概括性

B．间接性

C．形象性

D．直观性

17、产生深度知觉的单眼线索有多种，如（）。

A．线条透视

B．运动视差

C．视轴辐合

D．眼睛的调节

18、创造性思维的特点有（）。

A．迅速性

B．变通性

C．独特性

D．流畅性

19、掌握意识概念可以从以下几个方面理解（）。

A．一种觉知

B．一种高级的心理官能

C．一种心理状态

D．一种自动化的行为

20、下面属于似动现象的有（）。

A．动景运动

B．诱发运动

C．运动后效

D．螺旋后效

21、人脑结构中属于边缘系统的有（）。

A．海马

B．杏仁核

C．扣带回

D．小脑

22、人格的特征有（）。

A．独特性

B．稳定性

C．整体性

D．功能性

23、短时记忆的编码方式有（）。

A．意义编码

B．听觉编码

C．视觉编码

D．语义类别编码

24、符合注意双加工理论观点的有（）。

A．自动化加工是由刺激自动引发的无意识的加工过程，不需要随意注意，不受认知资源的限制

B．自动化加工的速度很快，不占用系统的加工资源，不影响其他的加工过程

C．控制加工是受意识控制的加工过程，要占用系统的加工资源

D．控制加工更为主动和灵活，可以随着环境的变化而不断调整

25、思维的特征有（）。

A．分析与综合

B．间接性

C．概念

D．概括性

三、名词解释

26、白板说

27、知觉

28、演绎推理与归纳推理

29、主题统觉测验

30、高原期

四、简答题

31、简述感觉对人类的生活与工作有什么意义。

32、请你谈谈大脑按照功能分成了哪些区域？各自有什么样的功能？

33、简述动机和工作效率的关系。

34、简述知觉的组织原则。

35、简述记忆的种类。

36、简述言语发展阶段及特