2.2 尊重知识产权 课件-高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

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知识回顾:财产权包括哪些权利?;第一单元民事权利与义务;

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;(1)含义:

(2)种类:

;一、保护创作——著作权;某中学对校园进行整体改造,需要重新设计学校门口的牌匾。学校决定由学生来题写牌匾上的校名,并通过学生自愿报名、班级海选的方式进行公开选拔。最终,小河的书法作品在比赛中胜出,被使用在学校门口的牌區上。大家对这种题写校名的方式纷纷点赞。

老洪多年来一直从事传统蜡染艺术的设计创作,曾被授予“非物质文化遗产保护工作先进个人”荣誉称号。他创作的一幅名为《和谐共生十二》的作品,色彩以靛蓝为主,描绘了一幅花鸟共生的和谐图景。某公司在生产销售当地土特产的产品包装上,使用了一幅蜡染花鸟图案。该图案与老洪的作品在花鸟图形的结构造型、线条排列等方面高度一致,只在图案的底色和线条的颜色方面存在差别。;2.著作权:;;修改权与改编权的区别:

修改权属于人身权,不得转让;改编权属于财产权,可以转让。

修改权的行使并不产生新作品,对原作品修改后还是原作品;

改编权的行使产生了新的具有独创性的作品。;1张女士的原创作品《风景》发表在2022年的某日报.上。A公司未经其许可,在公开出版发行的某书中收录该文章。同时,该书籍还编人了张女士的其他几篇文章。根据我国相关法律,A公司的行为侵犯了张女士的

①发表权②汇编权③复制权④改编权

A.①②B.①④C.②③D.③④

2某报社未经丁某许可,擅自在报纸上刊登丁某创作并发表过的诗歌《山赋》,但署名为童心。由此可见,该报社()

①侵犯了丁某的署名权②应承担民事违约责任

③侵犯了丁某的发行权④侵犯了丁某的发表权

A.①③B.①④C.②③D.②④;;;以案说法;1、某人写的日记没有公开发表,所以不享有版权。();思考:小华和小明的行为是否侵犯了著作权,并阐述理由。;某网站未经著作权人同意,将一位当代作家的小说上传,供网民免费浏览下载。当这位作家起诉该网站侵犯其知识产权时,网站声称,它并没有收费盈利,网上浏览下载也不影响该小说纸质文本的发行,所以网站没有侵权。

思考:网站的行为是否侵犯了著作权?请说明理由。;1.高梵自小很有画画的天赋,三岁时画了一幅《我爱妈妈》的画送给妈妈。50年后,妈妈将这幅珍藏的画给了高梵,已成为画家的高梵大受震撼,不久将此画在个人画展中展出。关于这幅画的著作权,下列说法正确的是(????)

①画作完成已经超过50年,高梵不再享有著作权?????

②画作公开展出后,高梵才享有著作权

③高梵对画作享有完整的著作权????????????????????

④高梵死后50年,任何人都可以免费使用这幅画

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;2.阅读材料,完成下列要求:

两位进城务工人员组成组合演唱《春天里》并因此幸运地登上了央视春晚舞台,很多观众被该组合演唱的歌曲所感动。春晚后,随着该组合人气的不断飙升,他们商业演出的价格也一路飙升到3万~5万元每场。就在他们事业蒸蒸日上的时候,歌曲《春天里》的著作权人汪某以知识产权侵权的名义,明确表示该组合今后不能再以任何形式演唱《春天里》。2011年2月11日,该组合即停唱了《春天里》,并表示应该尊重版权,希望能当面向汪某道歉。

请运用所学知识分析该组合停唱《春天里》的原因。;2.阅读材料,完成下列要求:

两位进城务工人员组成组合演唱《春天里》并因此幸运地登上了央视春晚舞台,很多观众被该组合演唱的歌曲所感动。春晚后,随着该组合人气的不断飙升,他们商业演出的价格也一路飙升到3万~5万元每场。就在他们事业蒸蒸日上的时候,歌曲《春天里》的著作权人汪某以知识产权侵权的名义,明确表示该组合今后不能再以任何形式演唱《春天里》。2011年2月11日,该组合即停唱了《春天里》,并表示应该尊重版权,希望能当面向汪某道歉。

请运用所学知识分析该组合停唱《春天里》的原因。;以案说法;二、激励创新—专利权;

;二、激励创新—专利权;①他人未经专利权人同意,不得实施专利权人享有专利的发明创造。

②发明人取得专利,是以公开其发明内容为条件,换取国家在限定时间内给予强有力的法律保护。

③其他人即使独立作出了相同的发明,也不得实施该发明,否则构成侵权;;知识拓展;张工自行研制出一种市场上从未销售过的新产品,委托他人加工销售。甲企业在市场上看到该产品后,以其对该产品享有专利为由,起诉张工侵犯了他的专利权。张工认为自己的产品虽然和该企业的专利产品相同,但这个产品是自己独立研制的,并没有侵犯专利权。

思考:你认为张工的说法正确吗?请说明理由。;;2.杭州奥体博览中心主

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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