《语文六(下)第4单元语文园地》课件.pptxVIP

《语文六(下)第4单元语文园地》;交流平台;;《十六年的回忆》首尾呼应，开头表现出十六年来“我”对父亲的念念不忘，结尾表现了十六年前“我”得知父亲被害时的悲痛。;;《匆匆》的结尾以问句呼应开头，强调时间的流逝，直接抒发了作者的慨叹，余味悠长。;;《藏戏》中的开头排比成段，用强烈的语气、不断的发问把读者引入下文，不仅为“藏戏”铺垫出恢弘的气势，还抓住了读者的好奇心，效果很好。;;《草原》，其开篇就点明草原的“可爱”“清鲜”“明朗”，字里行间不仅洋溢着浓郁的草原风情，还渲染了愉悦快乐的气氛。;;俗话说，编筐编篓，重在收口。如何“收好口”呢？紧扣文章中心，表达真情实感就显得特别重要。《那个星期天》的结尾中，作者抓住了男孩儿的动作和太阳光线的变化，表现了男孩儿失望透顶的心情，情景交融，突显了文章中心。;交流事例;文章的开头;读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在诗中被赋予了人的品格和志向。;这三句诗中的事物都被赋予了人的品格和志向。先反复朗读，理解诗句的意思，说说这些诗句把哪些事物赋予了人怎样的品格和志向。再联系自己读过的古诗，说说还有哪些事物在诗中被赋予了人的品格和志向。;

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。;出自元代王冕的《墨梅》，赞美了墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，表达了诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。;出自宋代苏轼的《赠刘景文》，盛赞了在寒风中傲霜挺拔的