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《管理信息系统》课程教案
一、总体说明
每一个教案开始和结束各有一张表格,对教案的教学内容、教学目的、重点难点、教学方式、教学手段、建议学时、课程导入、课程小结、学习指导、参阅教材、网络资源、习题,以及教学后记等内容作了说明。
教学过程为教案主体部分。
二、教案的页面结构和图例、字体、颜色和背景的使用
1、教案页面结构
教案页面有左、中、右三部分组成:
左边部分为教学过程中的提问、思考、演示等活动的提示图片;
中间部分为教学过程中讲述、板书/演示、举例等,是教案的主体部分,通过不同字体、字号、颜色和背景以示区别;
右边部分为注释部分,供主讲教师根据需要进行进一步标注。
1
《管理信息系统》课程教案目录
教案11.基本概念和理论基础1.1基本概念
教案21.基本概念和理论基础1.2理论基础1.3研究对象与发展
教案32.技术基础2.1计算机硬件及软件
教案42.技术基础2.2数据库技术
教案52.技术基础2.3数据通信与计算机网络
教案63.管理信息系统开发方法3.1概述3.2常用开发方法
教案73.管理信息系统开发方法3.3开发策略与开发方式
教案84.系统规划4.1概述4.2常用规划方法
教案94.系统规划4.3业务流程重组
教案105.系统分析5.1概述5.2组织结构与功能调查分析5.3业务流程调查分析
教案115.系统分析5.4数据、数据流程调查与分析5.5业务处理调查与分析
教案125.系统分析5.6功能?数据分析5.7新系统逻辑模型
教案136.系统设计6.1概述6.2系统总体结构设计
教案146.系统设计6.3代码设计
教案156.系统设计6.4数据库(文件)设计
教案166.系统设计6.5输入输出设计6.6处理流程设计教案177.系统实施7.1概述7.2系统调试7.3系统转换教案187.系统实施7.4系统运行管理与维护7.5系统评价教案198.发展趋势与前沿8.1决策支持系统
教案208.发展趋势与前沿8.2供应链管理与企业资源计划教案218.发展趋势与前沿8.3电子商务
教案228.发展趋势与前沿8.4信息管理之未来
2
教案11.基本概念和理论基础1.1基本概念
教
学教学时间年月日对
象
教第1章基本概念和理论基础学
内第1节基本概念容
教
学通过本节内容的学习,能够正确把握管理信息系统课程所涉及基本概念的内涵和
目基本概念之间的联系与区别,为后续课程的学习打下基础。
的
教
学信息、系统、信息系统、管理信息、管理信息系统等基本概念的内涵及之间的联
重系与区别。
点
教
学系统思想在管理信息系统中的应用;管理信息系统的人机系统和动态性特征。难
点
建
议2学时教学教具多媒体教学系统学
时
教
学讲授(PPT)方
法
一、数据六、系统演
示二、信息七、管理信息设
3
计三、知识八、信息系统
九、管理信息系统四、模型
板
五、模式书
设
计
教学过程
介绍管理信息系统课程的特点:
管理信息系统是一门综合性的课程;
管理信息系统是一门讲述开发方法的课程;
管理信息系统是一门实践性很强的课程;
管理信息系统是一门不断发展中的课程。
提出学习要求:
牢固掌握管理信息系统的基本概念
课牢固掌握信息系统的开发方法程
导熟悉信息系统的开发平台入
加强全局观念,树立团队意识,学会协作共事。
培养逻辑思维能力,正确理解描述问题。
熟悉掌握程序设计语言,形成良好的编程风格。
学习借鉴,结合实际,开发小型、完整的系统。
提问:什么是信息,
由于本课程处于不断发展变化过程之中,许多概念没有公认的定义,或者概
念混淆,需要从概念的内涵上对其进行把握。通过提问,促使学生思考,引导其
充分认识正确掌握管理信息系统课程所涉及基本概念内涵的重要性
4
第1节基本概念
一、数据
1、定义
数据(data)是对客观事物的性质、状态以及相互关系等进行记载的物理符号或是这些物理符号的组合。
它是可识别的、抽象的符号。
举例。描述5个人可以用5,五,伍,正,101,five,?,条形码等。
2、类型
数据分为数值数据和非数值数据两大类。
数值数据一般认为是可以直接进行科学运算数字或字母。
非数值数据包括除了数值数据以外的其它数据。
数据的类型非常丰富,随着计算机技术的发展,数据以无所不包。数值数据使得客观世界严谨有序。
举例。笔记本电脑的体积为700*500*30mm;螺钉的直
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