幼儿园是我家(中班语言活动)教学设计.pdf

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幼儿园是我家（中班语言活动）教学设

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幼儿园是我家（中班语言活动）教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

设计意图：

家是每个人温馨的港湾，对于孩子来言，家是他们情感的寄

托，温暖的怀抱。当幼儿姗姗来园，幼儿园是他们生命中的第二

个家，在这陌生的大环境里，刚入园的孩子或许存在着许多的恐

惧。对于中班的孩子来讲，幼儿园是他们熟悉又快乐的家，他们

在这里成长，欢笑，拥有许多美好的回忆。对于这些回忆，他们

想重温，想用太多的语言来说出自己对幼儿园这个大家庭的情

感，用自己的方式来表达对幼儿园的爱，从而让孩子在幼儿园的

生活更快乐，更自在，更懂得如何在这个大家庭里学会互爱！

活动目标：

1.共同回忆幼儿园的生活情景，了解幼儿园中部分成员的工

作及其与自己的关系，萌发互爱的情感。

2.观察照片，图表，录象，实物等，选择信息大胆交流。

活动准备：

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1.有关幼儿园生活的图片

2.晨检牌，营养食谱，铲子等实物，记号笔，白纸，相关音

乐

活动过程：

一．经验回忆

1.教师与幼儿共同观看幼儿在园生活的照片并提问：“照片

上记录了哪些我们的欢乐时光？”，幼儿自由回答。

2.教师小结：幼儿园开心的事情真不少，幼儿园里除了王老

师和应老师，还有谁呢？

二．重点解读

1.解读值日老师的工作

值日老师每天都在门口欢迎你们，给你们发牌子，你们知道

值日老师为什么要发牌子吗？

2.解读司机叔叔的工作

司机叔叔每天都安全的把小朋友送回家，他还有一份特殊的

工作，我们一起来看看。

3.解读厨师工作

是谁把丰富的食谱变成香喷喷的菜饭呢？

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师幼共同观看厨房叔叔阿姨工作录象，并体验厨房叔叔阿姨

工作的辛苦。

三．拓展话题

1.幼儿园里有那么多人在为我们辛勤劳动，我们能为他们做

点什么呢？我们怎么感谢和关心他们呢？

提示幼儿选择自己要感谢的对象用绘画的方式来表达对幼儿

园工作人员的

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