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学生心理健康教育工作方案1000字

学生心理健康教育工作方案【篇1】

一、指导思想

加强中职学生心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求。也是针对当前我国中职学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。

学校心理健康教育是当前中职学生素质教育的一项重要基础工作，是现代中职学校教育的一个重要组成部分。本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，学校牢固树立以学生的成长和发展为中心，教书育人并重的思想，切实促进学生身心和谐健康发展。为此，围绕“增强教师心理教育意识，提升心理教育能力；帮助学生提高心理素质，发展健全人格”这一中心，将校心理健康教育工作计划如下。

二、工作目标

1、坚持以人为本。根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

理解学生。

向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、具体要求

1、深化理论学习研讨

（1）加强心理健康教育教师的业务学习培训工作。心理教师除参加业务研讨活动和围绕“团体心理辅导和个别心理辅导”的主题外，还积极参加各种其它形式多样的学习活动，使自己成为能带动本校开展心理健康教育的行家里手。

（方法等”专题学习研讨；十一月份准备参加市心理健康表演课；十二月份组织班主任学习团体心理辅导的理论与实践。

2、合力探索实践提高

（学习和人际关系中所存在的普遍问题”为内容，各班主任在学习有关心理健康教育理论的基础上，把心理健康教育和班会结合起来，组织高一班级上好团体心理健康辅导公开课，帮助学生排忧解难，增强学生自我教育能力。

（接受心理知识，并在方法上努力做到既实用又便于操作。

（心灵广播、培养心理委员”等心理健康教育日常工作。同时，本学期为学生开展一次以上的心理健康知识讲座或心育常识普及活动。做到使心理知识有宣传阵地；心理困惑和心理问题有疏通渠道；心理经验有分享空间，努力让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

四、具体措施与办法

教研的平台功能，同步提供相关的信息资源和业务参考学习资源。

备课研究”等形式，完成学习和实践任务。

3、举行“青年教师心理健康表演课”活动。

4、学校将创设积极的校园心理环境，继续规范心理健康教育日常工作。

5、指导家庭进行心理健康教育。

中职学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，中职学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，中职学生心理健康最后要归结于此。因此，利用家长学校、调查问卷，指导家长开展中职学生家庭心理健康教育。

学生心理健康教育工作方案【篇2】

小学生心理健康教育课程工作计划

随着时代的进步，社会的发展，人们面对的压力越来越大，不同年龄段的人们都会面临心理问题，而小学生正处于青春期的阶段，需要更多的人关注和关爱。因此，小学生心理健康教育课程工作计划应运而生。本文就此谈一谈如何具体、详细、生动地制定小学生心理健康教育课程工作计划。

一、目标与任务

小学生心理健康教育课程工作计划的核心目标是关注小学生的心理健康和成长，帮助他们更好地适应生活和学习。因此，制定该工作计划的任务应该是确立明确的目标，并制定相应的计划和方案。

具体而言，这些目标应包括：

1.帮助小学生认识自己的情绪和需求，了解互相沟通的重要性；

2.培养小学生积极的态度和心理健康意识，引导他们形成自信、乐观、自尊的个性；

3.提高小学生解决问题的能力和策略，帮助他们处理和缓解学习和生活中的压力；

4.增强小学生的心理韧性和适应性，为未来的成长和发展奠定坚实的心理基础。

二、具体实施方案

实施小学生心理健康教育课程工作计划需要建立完整的实施方案。为此，制定该方案应考虑以下几点：

1.安排课时和活动

安排心理健康课程和活动时间，让学生在日常的学习生活中可以接受系统的精神健康知识和技能培训。同时，组织各类的活动以供学生在轻松、自在的氛围中交流、反思自身，为培养小学生综合素质奠定基础。

2.制定教育内容和方式

根据目标和任务的要求，确定教育内容，选择适合的教学方式和方法，提高教学效果。例如，区分不