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·《C语言基础》课程设计

(一)基本要求题目

要求：基本题共30题，任选其中的20道题。提交实验报告（可手写、可电子版打印）。

【程序1】1

题目：任意输入三个整数，编程实现对这三个数由小到大进行排序，并将排序后的结果显示在屏幕上。

1.程序分析：两个数一组使用if进行条件判断，如果逆序则使用中间变量对其进行交换。

2.程序源代码：

【程序2】7

题目：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第二天早上又将第一天剩下的桃子吃掉一半，有多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想在吃时，发现只剩下一个桃子了。编写程序求猴子第一天共摘了多少个桃子。

1.程序分析：先找出变量间的关系，即第二天的桃子数加1的2倍等于第一天的桃子数。利用循环，即求出桃子总数。

2.程序源代码：

【程序3】3

题目：求100到200之间的全部素数，打印输出。

1.程序分析：素数是大于1的整数，除了能被自身和1整除外，不能被其他正整数整除。因此判断素数就是从2到根号i进行循环，判断这个数能否被i整除，若能整除则说明不是素数，转而判断下一个。

2.程序源代码：

【程序4】

题目：编程实现十进制数转化为二进制数，即从键盘输入一个0到32767的十进制数，输出其对应的二进制数。

1.程序分析：十进制数转换为二进制数的过程就是不断对2取余，取余后再除以二继续取余，最后将前面取得的余数序列倒序进行输出，即是该数对应的二进制数。其中，每次的余数可放在一个整形数组中，方便进行倒序输出。

2.程序源代码：

【程序5】

题目：一个球从100米高度自由落下，每次落地后反弹回原高度的一半，再落下。编程求它在第十次落地时，共运动了多少米？第十次反弹多高？

1.程序分析：典型的循环问题，设置两个变量分别记录小球反弹的高度和当前运动的距离，循环十次即得到结果。

2.程序源代码：

【程序6】

题目：从键盘上输入一个表示年份的整数，判断该年是否是闰年，输出结果显示在屏幕上。

1.程序分析：计算闰年的方法用自然语言描述如下：如果某年能被4整除但不能被100整除，或者概念能被400整除则该年为闰年。本题目主要是考虑if语句中的逻辑表达式的正确描述。

2.程序源代码：

【程序7】

题目：水仙花数指一个三位数，其各位数字的立方和等于该数本身，例如153=13+53+33。编程求出所有的水仙花数。

1.程序分析：用穷举法对100到999之间的数字进行数位拆分，然后通过一个if语句进行判断，将满足水仙花数条件的数打印输出即可。

2.程序源代码：

【程序8】11

题目：编程实现从键盘输入两个正整数，求它们的最大公约数和最小公倍数并打印在屏幕上。

1.程序分析：用辗转相除法求出两数的最大公约数，然后用两数的乘积除以最大公约数即可得到两数的最小公倍数。

2.程序源代码：

【程序9】

题目：编程求所有满足abcd=(ab+cd)2的四位数，即将四位数分为两段，使之相加求和后平方，结果等于自身。

1.程序分析：用穷举法对1000到9999的所有四位数逐个分解为前后两个数字，再对其进行判断，看是否满足要求，若满足则打印输出，否则进行下次循环。

2.程序源代码：

【程序10】

题目：用选择排序法对一组数据由小到大进行排序，数据分别为526、36、2、369、56、45、78、92、125、52。

1.程序分析：选择排序法是从待排序的区间中经过比较，选出最小的数存放在a[0]中（通过交换），再从剩余的未排序的9个数中再选出最小的数存放于a[1]中，以此类推，经过9趟选择和交换则排序完成。要注意它与冒泡排序的不同，冒泡排序是每趟排序边比较边交换，而选择排序是一趟比较完成后仅交换一次。

2.程序源代码：

【程序11】

题目：小明买橙子，每个橙子1.8元，小明第一天买1个柚子，第二天开始每天买前一天的三倍，直到购买的橙子个数为不超过100的最大值，编程求小明每天平均花多少钱。

1.程序分析：利用循环控制最后一天不超过100个橙子，将每天的花销及天数累加起来，求得平均值。

2.程序源代码：

【程序12】

题目：变成求出一个整数的任意次方的最后三位数，即求x^y的最后三位数，其中x和y从键盘输入。

1.程序分析：一个整数的任意次方很可能产生越界情况，因此要考虑计算结果是否越界的问题，要避免产生越界问题同时又不使程序结果产生误差。

2.程序源代码：

【程序13】

题目：根据输入的三角形的三条边的值，判断三角形的类型（等边、等腰、直角、普通、非三角形）并输出。

1.程序分析：先根据两边之和是否大于第三条边来判断是否能够成三角形，若能构成三角形则进一步根据边的值判断是什么类型的三角形。

2.程序源代码：

题目：班里来了个新同学，很喜欢学数学。同学问他今年多大，他说：“我的年龄的