课件一只空瓶子的温暖课件.ppt

一只空瓶子的温暖主讲人：于爱霞学习目标:1、能根据文章内容填写主要人物有关的事件及主要人物的心理反应。2、能通过“分析文段中短句、赏析句子、理解题目的含义”等多种方式，来深入理解课文。目标解读：1、先筛选有关信息，再提取重要信息，能根据文章内容填写与主要人物有关的事件及人物的心理反应。2、可分为四层：一层熟读文本，结合全文，围绕中心分析爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？?二层熟读第五段，从动作描写方法的角度来赏析句子。三层可以从A内容上B主题上C线索上D设置悬念上等方面品味题目的含义。（1)表层指**（2）深层指**（3）拓展**四层学生还可从其他角度提出质疑。总之，都是为深入理解课文服务的。围绕学习目标，用心读文本，读懂材料。用圈点勾画的方法画出相关的知识要点，并能提出质疑，把读文本时的感悟和疑问整理出来，记录在成果探究本上的“自我发现”处。经过讨论、交流，组内小展示时，小组长归类归纳，把组内成员提出的有价值的问题提出来，每组最多不超过四个。各小组做好充分准备，准备在班内用数字展台展示。没有展示到的小组，把问题纸贴在各小组的指定位置。1.根据你对文章内容的理解，填写下表。(筛选并提取信息法)2.爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？?3.赏析下面句子。她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。4.理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义.（1)表面——(2)深挖一层——(3)拓展——?······?人物事?件心理反映女儿把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女儿爸爸捡回瓶子女儿_____________女儿_____________________________爸爸惭愧归纳测评：归纳提示：1、简单地说，学生可以对本课的知识点做归纳。2、重要的是教师预设导学提纲或学生自己提出的问题作为导学提纲的，解决此类问题的方法的归纳。3、可以条理清晰的用1、2、3······罗列出来，也可以用思维导图的形式呈现出来。