没有纽扣的红衬衫学案-鲁教版.doc

《没有纽扣的红衬衫》学案

【学习目标】

、了解铁凝的生平与创作，并了解本文的主要内容和艺术特色。

、阅读选文，理解人物形象的典型意义。

【学习重难点】

理解安然这一人物形象的典型意义。

【学习过程】

课下阅读铁凝的有关作品，对铁凝有初步了解。

二、作者、作品简介

铁凝，原姓屈,女，年月生于北京，祖籍河北赵县。父亲是著名画家铁扬，原名屈铁扬，父为油画及水彩画家，毕业于中央戏剧学院；母亲是声乐教授，毕业于天津音乐学院。铁凝为长女。年于保定高中毕业后到河北博野农村插队，年回保定，在保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑。自年开始发表作品，至今已发表文学作品约余万字。年发表短篇小说《哦，香雪》描写一个农村少女香雪在火车站用一篮鸡蛋向一个女大学生换来一只渴望已久的铅笔盒，表现了农村少女的纯朴可亲和对现代文明的向往，作品获当年全国优秀短篇小说奖。同年，中篇小说《没有纽扣的红衬衫》获全国优秀中篇小说奖，它真实描写一个少女复杂矛盾的内心世界和纯真美好的品格。年《六月的话题》获全国优秀短篇小说奖。《麦秸垛》获～年《中篇小说选刊》优秀作品奖。年铁凝调入河北省文联任专业作家，现为河北省文联副主席。早期作品描写生活中普通的人与事，特别是细腻地描写人物的内心，从中反映人们的理想与追求，矛盾与痛苦，语言柔婉清新。年和年先后发表反省古老历史文化、关注女性生存的两部中篇小说《麦秸垛》和《棉花垛》，标志着铁凝步入一个新的文学创作时期。年还写成第一部长篇小说《玫瑰门》，它一改铁凝以往那和谐理想的诗意境界，透过几代女人生存竞争间的较量厮杀，彻底撕开了生活中丑陋和血污的一面。

三、自读文本，梳理故事情节

四、再读课文，分析“安然”“安静”及其父母的人物形象

提示：铁凝的《没有纽扣的红衬衫》通过红衬衫揭示了安然喜欢独立、张扬个性的性格特征，并通过红衬衫所引起的校园风波进一步显示了拥有独立个性的女孩安然冲破因循守旧的环境阻障的勇敢与“豪侠”。

每个人对生活都怀有美好的渴望，每个人都渴望依照心目中的自己去活着。“成为所是的自己”本应该是天经地义的，但却成为每一个人解不开的“心结”。来自自我之外的种种权力意识，总是千方百计地使出各种招数让众人屈从于权力阶层，比如父母对孩子的权力，老师对学生的权力……

五、合作探究

探讨文中“安然”这一人物形象有何典型意义？

提示：文章通过一个岁女生安然的目光体味和展现着变革时代的社会和人生，意味深远。抨击了当代社会中存在的大量带有封建色彩的陈腐的世俗观念，揭示了发人深思的具有时代特征的重大问题：在变革时期，老一辈希望下一代成为什么样的人，而年轻人要求自己做一个什么样的人？《没有纽扣的红衬衫》非常敏感地描述了一个少女的生活，那种青春懵懂的意识和不谙世事的单纯，却又在朦胧之间感到大人世界的不可知，这种细腻的手法不论在当时还是在现在都是比较少见的。

六、拓展延伸

阅读下面的文字，完成后面的习题。

二十年以后

欧·亨利

???纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间点，街上的人寥寥无几了。

???在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子，他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。

???“这儿没有出什么事，警官先生。”看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。”

???男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。

???“这是年前定下的一个约会。如果有兴致听的话，我来给你讲讲。大约年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……”男子继续说，“我和吉米·维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我俩都是在纽约这个城市里长大的。从小我们就亲密无间，情同手足。当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。那天夜晚临分手的时候，我俩约定：年后的同一日期、同一时间，我俩将来到这里再次相会。”

???“你在西部混得不错吧？”警察问道。

???“当然啰！吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。啊，实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔西跑……”

???又是一阵冷飕飕的风穿街而过，接着，一片沉寂。他俩谁也没有说话。过了一会儿，警察准备离开这里。

???“我得走了，”他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？”

???“不会的。我起码要再等他半个小时。如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。就说这些吧，再见，警察先生。”

???“再见，先生。”警察一边说着，一边沿街走去，街上已经没有行人了，空荡荡的。

???男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景，这时候，一个身材