六年级上册语文作文写作指导思维导图病文升格第二单元多彩的活动(部编版).pptx

六年级上册语文作文写作指导思维导图病文升格第二单元多彩的活动(部编版)汇报人：2024-01-27REPORTING

目录写作指导与思维导图概述多彩活动主题解读及选材建议文章结构安排与段落划分技巧语言表达与修辞手法运用指导病例分析：升格病文实践训练总结回顾与拓展延伸

PART01写作指导与思维导图概述REPORTING

03培养学生的思维能力写作不仅是文字表达，更是思维的体现。通过写作指导，可以培养学生的思维能力和创造力。01帮助学生理解作文题目和要求通过写作指导，学生可以更好地理解作文题目和要求，明确写作方向和目标。02提高学生的写作技能写作指导可以帮助学生掌握更多的写作技巧和方法，提高写作水平。写作指导重要性

思维导图在写作中作用帮助学生整理思路思维导图可以帮助学生将零散的思路整理成有条理的思维框架，使写作更加顺畅。提高学生的记忆能力通过思维导图的绘制，学生可以更好地记忆和理解写作内容，提高记忆能力。增强学生的创造力思维导图可以激发学生的创造力和想象力，帮助学生发现新的写作灵感和思路。

学会使用思维导图进行写作学生应该学会使用思维导图进行写作，能够将思维导图作为写作的重要工具。完成一篇符合要求的作文学生应该根据本次课程的指导和要求，完成一篇符合要求的作文，体现自己的写作水平和思维能力。掌握写作指导的方法和技巧通过本次课程的学习，学生应该掌握写作指导的方法和技巧，能够独立完成作文的写作。本次课程目标与要求

PART02多彩活动主题解读及选材建议REPORTING

多彩的活动意味着活动类型、形式和内容的多样性，如文艺演出、体育比赛、社会实践等。强调活动的丰富性多彩的活动不仅是为了娱乐和放松，更重要的是通过参与活动，培养兴趣、锻炼能力、提升素养。突出活动的意义多彩活动主题解读

选择自己亲身经历过或亲眼所见的活动，确保内容的真实性。真实性选择具有代表性和普遍性的活动，能够体现某一类活动的特点。典型性选材原则与技巧分享

新颖性：选择新颖、有趣的活动，能够激发读者的阅读兴趣。选材原则与技巧分享

在选材时，要明确活动的主题和目的，围绕主题进行选材。明确活动主题关注活动过程突出活动亮点详细记录活动的准备、进行和结束等过程，展现活动的完整性和丰富性。重点描述活动中最精彩、最有意义的部分，展现活动的独特魅力。030201选材原则与技巧分享

实例一《记一次有趣的春游》选材亮点作者选择了一次春游作为写作对象，春游是学生们喜爱的活动之一，具有普遍性和代表性。同时，春游过程中的游戏和野餐等环节也增加了活动的趣味性和丰富性。写作建议在描述春游过程时，可以按照时间顺序进行叙述，从出发前的准备到到达目的地后的活动安排，再到最后的归途和感受等。同时，可以重点描述春游中的有趣瞬间和同学们的互动情景，展现活动的欢乐氛围和同学们的友谊。实例分析：优秀选材展示

《精彩的篮球比赛》作者选择了一场篮球比赛作为写作对象，篮球比赛是一项广受欢迎的体育活动，具有竞争性和观赏性。同时，比赛过程中的紧张激烈和团队协作也体现了体育精神的内涵。在描述篮球比赛时，可以按照比赛进程进行叙述，从双方队员的入场到比赛的开始、进行和结束等。同时，可以重点描述比赛中的关键时刻和队员们的表现，如精彩的进球、默契的配合和顽强的防守等。此外，还可以描写观众的反应和氛围的营造等方面来增加比赛的现场感。实例二选材亮点写作建议实例分析：优秀选材展示

PART03文章结构安排与段落划分技巧REPORTING

开头总述主题，中间分别论述几个并列的观点或事例，结尾总结全文，点明中心思想。通过对比两个相反或相对的事物，突出它们之间的差异和联系，从而揭示主题。文章结构类型介绍对照式结构总分总结构

按照事情发展的时间先后顺序安排段落，可以使文章条理清晰，层次分明。按时间顺序划分根据事物存在的空间位置或空间变化来安排段落，有助于读者对事物的整体把握。按空间顺序划分根据事物的内在联系或逻辑关系来安排段落，可以使文章更加严密、有说服力。按逻辑顺序划分段落划分方法及注意事项

123《记一次有趣的运动会》示例一总述运动会的主题和氛围，激发读者兴趣。开头分别描述运动会的几个精彩瞬间，如开幕式、比赛过程、观众反应等，每个瞬间作为一个自然段，注意详略得当。中间实例分析：合理结构安排示范

总结运动会的意义和价值，表达自己的感受和收获。结尾《多彩的课间十分钟》示例二简要介绍课间十分钟的场景和氛围。开头实例分析：合理结构安排示范

中间分别描述同学们在课间十分钟内的各种活动，如做游戏、聊天、看书等，每个活动作为一个自然段，注意细节描写和场景渲染。结尾总结课间十分钟的作用和意义，表达自己的看法和感受。实例分析：合理结构安排示范

PART04语言表达与修辞手法运用指导REPORTING

运用感官描写通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等多方