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六年级小学语文教师工作总结

本学期，我主要担任的是六年级（1）班的语文教学工作。光阴似

箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。

回顾这一学期以来，我的语文教学工作以坚持认真备课、上课、

及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学

生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂

成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断高，让

他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从

而不断高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本

完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：

一、坚持了课前认真备课

我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材系、

基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，

掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生

原有的知识技能的质量;了解他们的兴趣、需要、方法、习惯;了解他

们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法，采

取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组

织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每

一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了

课堂教学的正常、有序的进行。

二、坚持认真上课，向课堂要质量

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，这一学期，我在课

堂教学中，努力现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生

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学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生

的语文素养，高课堂教学效率。为了上好每一节课，我认真组织课

堂教学，关注全学生，以学生为主，采用生动活泼的教学形式，

想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的

心境，创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂

问面向全学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，

在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。

三、坚持以读为主，重视朗读品评感悟

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述

的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是

引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精

彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整

印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵

读，以悟出语言丰富的意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的

基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解。

四、严格要求学生，做好学生的辅导工作

本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学

习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每

位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积高学生的学习效率，

本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作

中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，

同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差

生，对学困生的学习进行辅导和帮助。教师也在课外加强辅导工作，

在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他

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的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，供更多的机

会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学

习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树

立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课

业负担，又能高学习的学习质量和教师的教育教学效率。

总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人

师表，语言健康得，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，

教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时

在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的

教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研

究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发

现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，

为全面高学生的语文成绩而努力奋斗!

六年级小学语文教师工作总结（二）

本学期我担任六年级语文