社会历史的主体学案(4).docxVIP

《社会历史的主体》学案(13)

一、知识考点：

1．人民群众是历史的创造者；群众观点和群众路线基本内容2．树立群众观点和群众路线，积极投身实践与群众实践相结合3．【重点、难点】人民群众是历史的创造者

二、知识梳理：

（一）人民群众是历史的创造者

1．唯物史观认为，社会历史首先是____发展的历史，是____创造的历史。

2．人民群众的含义：一切对社会历史起____作用的人们，既包括普通个人，也包括____，其主体部分是____。

3．人民群众的历史地位：人民群众是实践的____，是历史的____。

4．人民群众的历史作用：人民群众是社会____的创造者，是社会____的创造者，是____力量。

（二）群众观点和群众路线

1．中国共产党的群众观点的基本内容：相信人民群众自己自己。全心全意为人民服务，一切向人民群众____，虚心向人民群众____。

2．中国共产党的群众路线的基本内容：一切____群众。一切____群众，从群众中来，到____中去。

3．坚持群众观点和群众路线的原因：是我们党领导中国人民夺取革命胜利的____，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的____。

三、易混易错点

1．人民群众就是劳动群众或劳动人民。()2．人民群众是一个永恒的范畴。()

3．人民群众是物质财富的创造者，知识分子是精神财富的创造者。（）

4．群众观点就是群众路线。()

四、综合探究

探究活动一：

沙俄时代某思想家认为，群众是一串“零”，再多也是零，而杰出人物则是这串零前面的非零实数，一加到前面，就成了一个天文数字。

你赞同他的观点吗?为什么?

探究活动二：

2010年全国粮食总产量达到10616亿斤，煤炭产量将超过33亿吨，汽车产量达到1300万辆……

1．材料说明了什么道理？

2．人民群众的生产活动对社会存在和发展起着什么作用？

探究活动三：

《红楼梦》《三国演义》作者是谁？他们从事艺术创作的源泉是什么?他们从事创作所需要的物质条件从何而来?

探究活动四：

材料一：辽沈、淮海、平津三大战役都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。－－毛泽东

材料二：在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。——恩格斯

材料三：农村家庭承包责任制，是中国农民的伟大创举，20多年的实践证明，农村家庭承包责任制在中国农村经济体制改革上留下了光辉的一页。

材料一、二说明什么道理？材料三说明什么道理？

上述材料共同说明了什么道理?

五、巩固练习

1．温家宝指出，2010年我们要努力工作，切实解决好民生问题，千方百计创造更多的就业机会，持续提高城乡居民的收入水平，使人民群众老有所养、病有所医、住有所居。这里体现的哲学观点是（）

A．坚持群众观点和群众路线

B．实践是检验真理的标准

C．在劳动和奉献中实现人生的价值

D．真理与谬误相互转化

2．为了制定一个符合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》（简称《纲要》），政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。《纲要》的制定体现的历史唯物主义观点有（）

①坚持群众观点和群众路线

②意识是客观存在的主观映象

③认识具有反复和无限性

④社会意识是社会存在的反映

A．①②B．③④C．①④D．②③

3．在我国农村改革中，农民首创了家庭联产承包责任制，首选了第一个村民委员会，创办了第一批乡镇企业，被称为我国农民的三大创举。这充分说明了人民群众是（）

A．社会历史的创造者

B．物质财富的创造者

C．社会变革的引导者

D．精神财富的创造者

4．1978年12月，小岗村18户农民签定了“分田到户”的“秘密协议”，从此拉开了我国农村改革的序幕。这场改革极大地调动了农民的积极性，改变了农村的经济形势和社会面貌。这说明（）

A．社会存在是社会发展的决定力量

B．社会意识是推动社会进步的动力

C．人民群众是社会历史的创造者

D．群众的首创精神解决了社会基本矛盾

5．2010年以来，在保持经济稳定发展过程中，民生问题被置于我国经济社会发展的突出位置。国家重视民生问题的历史唯物主义依据是（）

A．生产力决定生产关系

B．人民群众是历史的创造者

C．社会发展史首先是生产发展的历史

D．矛盾主要方面决定事物的性质

6．下图漫画中官员的做法主要错在（）

A．没有自觉站在广大人民群众的立场上

B．没有注意提高自己的科学文化素质

C．违背了矛盾普遍性和特殊性的辩证关系

D．没有认识到人只有在劳动中才能实现价值

7．在广东，人民群众在监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作用。早在本世纪初，广东省人大代表已