1.2 《腊八粥》大单元公开课课件 部编版语文六年级下册.ppt

重点生字提示hè造字：形声结构：左右部首：衤笔画：14喝水解渴走之念遏言来拜谒衣服褐色辨字歌：运用：野花迎短褐，河柳拂长鞭。——李白1.请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。边读边想象八儿的馋样。2.边读边思考：这篇课文中作者围绕腊八粥讲了一件什么事？走进文本寻找美味概括事件的方法提示：对于写事的文章，可以从文章的六要素进行概括。概括课文的主要内容，可以紧扣文中的主要人物“妈妈”和“八儿”，并结合课题来概括，这样降低了难度，概括效果会更好。这篇课文围绕腊八粥讲了一件什么事？课文通过对_______等等不及要吃________的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊奇等描写。既让我们了解腊八节的民俗，又展现了一幅_______________的家庭生活图。八儿腊八粥和睦、温馨我们计划把沈从文先生的这篇《腊八粥》也像《舌尖上的中国》那样拍成一个视频，如果你是导演，你打算拍摄哪些镜头？请思考交流。走进文本寻找美味21345678镜头选择爱粥910111213141516171819等粥喝粥详略盼粥2—8分粥9—12整理分镜头，梳理结构爱粥1猜粥13看粥14—17层次分明重点突出详略默读第1自然段，思考：作者是从哪些方面描写腊八粥的？圈画你喜欢的语句，并作简单批注。师生合作感受美味师生共读畅谈感受师：初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。生：做吞咽的动作师：把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。生：做吞咽的动作师：何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！生：做吞咽的动作原句：初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。句子比赛哪个好？改句：不管是大人还是小孩，提到腊八粥，每个人嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉。第一个句子好，因为它运用了排比的修辞手法及反问的语气写出了人们对腊八粥的喜爱。从哪些感官描写表现美味腊八粥？把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！看听闻吃排比不同年龄段的人，都会对腊八粥产生甜甜的腻腻的感觉，说明了腊八粥十分美味。叠词：有韵味，富有童趣。浓稠拟人，使腊八粥有生命力食材丰富小练笔看图，联系现实生活，完成练习。（1）看到这些美食，我想到的词语有：____________、____________。（2）仿照课文第1自然段，写一种你最喜爱的食物：提到_______________，我立刻就口水直流。香味扑鼻垂涎欲滴方法指导：

语言：抓住食物特点；运用修辞手法；调动感官，色香味声俱全；叠词、方言等；融入真情。示例：初学走路的孩子，会许多才艺的大孩子，脸上有着许多皱纹的老孩子，提到饺子，谁不是马上就生出一种香喷喷、热乎乎的感觉呢？把调好的饺子馅和饺子皮儿合拢起来，做成一大盘美味的饺子，让它们在锅中泡温泉，单看它那舒服样儿，闻着那种香味儿，就可以流下一地的口水，捞出来后白白胖胖的，何况是大盘大盘的装着，蘸着醋，大口大口的往嘴里塞呢！第2课时沈从文先生笔下的腊八粥给人什么印象，试着用这些词语说一段话。腊八粥腻腻的浓稠美味回味无穷复习导入今天我们需要完成腊八粥代言人八儿的镜头拍摄，请根据在文中找出相关语句帮助我们拍摄吧。活动二：聚焦代言人拍摄提示卡人物语言、动作、心理腊八粥样子走入情境默读第2—8自然段，想想哪些语句让你感受到了腊八粥的美味、诱人。画相关语句并作批注。盼粥—切急导演说戏：盼粥拍摄地址：____________方家大院儿选择人物：____________八儿、妈妈道具：____________碗盏动作：____________进进出出状态：_______________________________喜得快要发疯、眼睛可急红了语言：?“妈，妈，要到什么时候才……”?“要到夜里！”?“那我饿了！”?“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”情景对话他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边