济南生物八年级下册第六单元第二章第一节生态系统的组成课件(共24张).ppt

第二章生态系统

第一节生态系统的组成;探核心·思维养成;【合作探】

(素养迁移·教材再开发)请同学们小组讨论：一块农田中的所有玉米、所有植物、所有生物是生态系统吗？海洋中所有的海水是生态系统吗？

提示：一块农田中的所有玉米、所有植物、所有生物都不是生态系统，因为缺少非生物成分和其他的生物成分；所有海水也不构成生态系统，因为缺少生物成分。

【易错点拨】

1.只有生物成分或非生物成分不能构成生态系统。

2.生物圈的成分包括地球上的全部生物和无机环境。;【知识点二】生态系统的成分(P54~P55)

1.非生物成分：

(1)组成：___________________等。

(2)作用：为生物提供_____、营养和生存空间。;2.生物成分：

包括生态系统中的全部_____。根据获得营养和能量的方式，可分为三类。

(1)生产者。

①种类：主要指_________。

②作用：利用_____，通过_________，把无机物制造成有机物，并将光能转变成

化学能贮存在_______中。

③地位：生态系统中_______、最关键的生物成分。;(2)消费者。

①种类：包括各种_____。根据食性可分为植食性动物、_____性动物和杂食性

动物。

②特点：直接或间接地依赖于_________制造出来的有机物生存。

(3)分解者。

①种类：主要指___________等营腐生生活的微生物。

②作用：将动植物遗体等含有的_______分解成简单的无机物，归还到无机环境

中，促进了_________。;【合作探】

分析P54观察思考中的图片，你认为哪些生态系统的成分没有在图片中显示出来？

提示：生物成分中的分解者没有显示出来。;尝试简单归纳生态系统各种成分(无机环境、生产者、消费者和分解者)之间的关系。

提示：生态系统的各种成分之间是相互联系、相互依存的，某种成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的改变，甚至会引起整个生态系统发生一系列变化。如图所示：;【易错点拨】

特别的生产者、消费者和分解者

1.生产者不仅包括植物，还包括一些自养型细菌。

2.消费者不仅包括动物，还包括一些寄生细菌、真菌等；有些动物不一定是消费者，如蚯蚓、蜣螂、秃鹫属于分解者。

3.并不是所有的细菌、真菌都是分解者，只有腐生性细菌、真菌是???解者。;【微点思考】

“没有绿色植物，就没有生态系统；没有分解者，生态系统将崩溃。”对此你有何看法？

提示：这种观点是正确的。绿色植物通过光合作用为生态系统提供物质和能量；分解者能将动植物遗体分解，归还到无机环境，促进了物质的循环。二者是生态系统中连接生命世界和无机环境的不可缺少的成分。;提能力·层级演练;2.生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则，

下列有关生物圈的叙述错误的是 ()

A.生物圈是所有生物共同生活的家园

B.生物圈的范围包括整个地球

C.生物圈包括地球上全部的生物及生物生存的环境

D.生物圈包含所有不同层次的生态系统;【知识点二】生态系统的成分

3.森林中一棵枯死的大树上长了蘑菇，蘑菇在生态系统中的作用是()

A.生产者 B.消费者

C.分解者 D.非生物成分

4.(2020·贵阳学业考)下列生物中属于生态系统消费者的是 ()

A.苹果 B.真菌

C.啄木鸟 D.含羞草

5.下列生物属于分解者的是 ()

A.水绵 B.木瓜 C.衣藻 D.蚯蚓;【关键能力练】

6.(2021·眉山学业考)生长、生活于某森林生态系统中的人参、蘑菇、食虫鸟

分别属于 ()

A.生产者、消费者、分解者

B.消费者、生产者、分解者

C.消费者、分解者、生产者

D.生产者、分解者、消费者;7.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降

解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极()

A.缺乏必要的生活设施

B.缺少生产者

C.没有消费者

D.分解者很少;8.(生活链接题)将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见

了。下列解释最合理的是 ()

A.被土壤吸收了

B.被植物直接吸收了

C.被环境中的分解者分解了

D.通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了;9.(金榜原创题)环节动物中的蚯蚓生活在潮湿的土壤中，主要食用树叶等

腐败物，并把这些腐败物分解为无机物。在这里，与蚯蚓扮演的角色一致的

是()

A.树木 B.螳螂

C.腐生细菌 D.水分

10.(2020·新疆学业考)下列关于生物圈的叙述，不正确的是 ()

A.生物圈是最大的生态系统

B.生物圈是地球上所有生物共同的家园

C.生物圈是大气圈、水圈和岩石圈的全部

D.生物