4.中古时期的亚洲 同步练习（含解析）统编版高中历史必修中外历史纲要下册.docxVIP

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4.中古时期的亚洲

共23题；共100分

题号

一

二

三

四

总分

得分

一、单选题（共30分）

1．（本题3分）根据朝鲜考古发现，在庆州雁鸭池出土了刻有“调露二年”字样的砖铭，在月城附近的望星里瓦窑遗址发现了“仪凤四年皆土”的铭文板瓦，等等。这些都是频繁更替的唐高宗年号。这反映出

A．唐朝时期的版图囊括了朝鲜半岛 B．新罗仿照唐朝建立了中央集权

C．新罗与唐朝存在密切的文化交流 D．新罗统治者与唐朝皇帝共用年号

2．（本题3分）11世纪,外族入侵印度,13世纪时建立了以伊斯兰教为国教的德里苏丹国。当时入侵印度的是()

A．日耳曼人 B．波斯人 C．突厥人 D．阿拉伯人

3．（本题3分）某历史活动课场景:同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛统一、伊斯兰教、笈多帝国。这堂课正在研究的是（???）

A．中古亚非文明 B．中古美洲文明

C．近代欧洲国家 D．亚洲封建国家

4．（本题3分）“一个拥有9个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级的封君又是另一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”与这一现象有关的是（???）

A．大化改新 B．西欧封建等级制度

C．罗马教廷的统治 D．西欧城市的重新兴起

5．（本题3分）8世纪至10世纪，阿拉伯帝国掀起翻译运动。学者将古代希腊、罗马的大量哲学著作、自然科学著作以及波斯、印度的一些文学、史学、数学和天文学著作翻译成阿拉伯文；同时在翻译、介绍、研究的基础上，撰写了大量社会科学和自然科学的新著作。这一做法（???）

A．推动了传统文化经典的复兴 B．有利于东西方文化的交流发展

C．满足了帝国对外扩张的需要 D．迎合了统治者好大喜功的心理

6．（本题3分）孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出，6世纪末7世纪初，在东亚大陆，隋、唐帝国的先后建立既给日本提供了学习样板，也使大和朝廷倍感“国际压力”；而新罗灭“任那日本府”并交好大唐王朝，进一步加深了其“民族危机感”。这预示着（???）

A．日本迫切希望学习隋唐的发展经验 B．新罗与唐朝友好关系造成严重威胁

C．国际形势发展需要进行社会变革 D．挽救统治危机以跻身东亚强国行列

7．（本题3分）大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，日本出现许多大庄园。大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。其直接结果是

A．有利于中央集权制度的形成 B．武士集团的重要性日益增强

C．日本社会出现严重社会危机 D．使幕府意图以锁国加强统治

8．（本题3分）有学者认为，7世纪以后，阿拉伯人狂飙般的扩张对西方社会历史命运造成了根本性的改变，它彻底地砸碎了各种古典的传统，可以说，“倘若没有穆罕默德，查理曼就根本是无法想象的”。该学者强调阿拉伯人的扩张（???）

A．导致了地中海世界裂变 B．推动了西方文明的转型

C．颠覆了西欧政治统治体