关键处驻足，慢绘细微处——“写出人物精神”写作升格课 课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

关键处驻足，细微处慢绘——“写出人物精神”写作升格课

学习目标1234看一看：什么是人物描写析一析：人物描写的作用和方法练一练：怎样写好人物描写改一改：怎样运用人物描写

细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。外貌、语言、动作、神态、心理自然环境、社会环境人物细节描写：环境细节描写：以“形”传“神”看一看：什么是细节描写

析一析：人物描写的作用和方法

细节描写——外貌描写闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。?——臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。——朱自清《背影》外貌描写，表现闻一多的刻苦精神

细节描写——动作描写·鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。——萧红《回忆鲁迅先生》所绘之形：包书的过程。所绘之魂：待人真诚，严谨认真的精神。

细节描写——语言描写、心理描写“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？——萧红《回忆鲁迅先生》所绘之形：问好。所绘之魂：表现了鲁迅幽默风趣的形象。

细节描写——外貌描写、动作描写动作描写，外貌描写，老实，健壮，朴实，坚忍,充满生气，自尊好强他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站住了；他的力气似乎能达到车的各部分。脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动，利落，准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险。就是在拉包车的里面，这也得算很名贵的。——老舍《骆驼祥子》

人物描写的表达效果使文章从走向；使人物从走向；使情感从走向；使主题从走向；枯燥生动单一丰满模糊真实平淡深刻

讨论分析，总结方法学生习作一：那天，天气十分寒冷，在场所有人都穿着有保暖功能的衣服，只有小郭，为了保证身体的灵活性，为了取得更好的成绩，果断地穿着短袖短裤上场了。小郭同学胸有成竹，只见那球如一枚刚出膛的子弹，迅速地向他飞射过来。“这球打得的确有水平，但比起我来还差了点。”那一瞬间，他心里想到。“我来补位！”搭档忙喊道。“不需要，”小郭一个箭步冲上去，“我能接住！”球向他后方飞去，他鼓足了劲，奋力一跃，“啪！”，球被接住了，又被小郭反平射回去，犹如流星般，从对方球拍底下穿过。场外观众此时正目不转睛地盯着他，看到这波精彩的操作，都喝了一声：“好球！”学生习作二：他很高也很瘦，还戴着蓝色的眼睛。在参加校运会时，他报了100米短跑，但只能跑得快的去参加校运会。在体育课选拔比赛时，他走到起跑线做跑步前的准备动作，动作和其他人一样。但是在起跑之后，你可以一眼看出来他的动作明显就和其他人不一样——两只手不像其他人一样摆，而是把手放在身后。最后，他跑到了第一名。

???学生习作一：①那天，天气十分寒冷，在场所有人都穿着有保暖功能的衣服，只有小郭，为了保证身体的灵活性，为了取得更好的成绩，果断地穿着短袖短裤上场了。②小郭同学胸有成竹，只见那球如一枚刚出膛的子弹，迅速地向他飞射过来。“这球打得的确有水平，但比起我来还差了点。”那一瞬间，他心里想到。“我来补位！”搭档忙喊道。“不需要，”小郭一个箭步冲上去，“我能接住！”球向他后方飞去，他鼓足了劲，奋力一跃，“啪！”，球被接住了，又被小郭反平射回去，犹如流星般，从对方球拍底下穿过。场外观众此时正目不转睛地盯着他，看到这波精彩的操作，都喝了一声：“好球！”请你辨一辨外貌环境语言心理动作

学生习作二：他很高也很瘦，还戴