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九年级化学上《常见的酸和碱》导学案

九年级化学下《常见的酸和碱》导学案

【学习目标】

认识几种常见酸和碱的主要性质和用途；

会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；

认识酸和碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。

【学法指导】

阅读教材，查找资料，小组讨论。

【导入新课】2’

生活中我们会经常遇到过很多的酸和碱。

【自主先学】

一、酸：在水溶液中电离出的阳离子全是氢离子的化合物。

含氧酸:H2SO4、HNO3、H2CO3、H3PO4、HMnO4、HClO3、HClO、CH3COOH等。

酸

无氧酸：HCl、HF、HBr、HI、H2S等。

实验室常见的酸：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。

酸的化学性质为什么相似：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

酸的化学性质为什么不完全相同：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

盐酸：HCl的水溶液。

易挥发：打开装有浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有水雾——由于HCl气体与空气中的水蒸气接触，结合成＿＿＿＿。

胃液的主要成分，可助消化。

重要的化工产品，制造药物，金属表面除锈。

H2SO4:无色粘稠液体

重要化工原料。用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精炼石油和金属除锈等。

酸的化学性质：

盐酸、稀硫酸的化学性质：

酸与指示剂作用：

九年级化学上《常见的酸和碱》导学案全文共1页，当前为第1页。酸能使紫色石蕊试液＿＿＿＿；酸能使无色酚酞溶液＿＿＿＿。

九年级化学上《常见的酸和碱》导学案全文共1页，当前为第1页。

酸能与活泼金属反应：

写出下列反应的化学方程式：

Fe与HCl的反应：

Al与HCl的反应：

Al与H2SO4的反应：

Zn与H2SO4的反应：

酸能与金属氧化物反应：用途：＿＿＿＿＿＿＿＿

Fe2O3+H2SO4==＿＿＿＿+H2O

思考：表面有铁锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，有什么现象？反应原理是什么？（写出相关反应的化学方程式）

化学方程式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

化学方程式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

酸能与碱反应：

HCl+NaOH==＿＿＿＿+＿＿＿＿

腐蚀性腐蚀性无腐蚀性

浓硫酸的化学性质：

实验：①向紫色石蕊试纸上喷洒H2SO4，试纸先变＿＿＿＿最后变成＿＿＿＿。

②将浓硫酸加入白糖中，可观察到白糖膨胀并变成黑色。

因此，浓硫酸具有腐蚀性——＿＿＿＿作用——＿＿＿＿变化。

浓硫酸的物理性质——吸水性——可作＿＿＿＿。

思考：敞口放置的HCl、HNO3、浓H2SO4（稀H2SO4），过一段时间后，其溶质的质量分数分别如何变化？

稀释浓硫酸：将＿＿＿＿沿着容器壁＿＿＿＿注入＿＿＿＿中，并用玻璃棒不断＿＿＿＿。

二、碱：在水溶液中电离出的阴离子全是氢氧根离子的化合物。

可溶性碱：KOH、NaOH、Ba（OH）2、Ca（OH）2（微溶）

碱

难溶性碱：Cu(OH)2、Fe(OH)3、Al(OH)3、Mg（OH）2

碱为什么有相似的化学性质？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

九年级化学上《常见的酸和碱》导学案全文共2页，当前为第2页。碱的化学性质为什么不完全相同？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

九年级化学上《常见的酸和碱》导学案全文共2页，当前为第2页。

NaOH:俗称＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿腐蚀性强

用途：（1）固体易＿＿＿＿，易溶于水——可作＿＿＿＿

（2）重要的化工原料

（3）除油污

2．Ca（OH）2白色粉末状物质，微溶于水，俗称＿＿＿＿、＿＿＿＿。

用途：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.碱的化学性质：

（1）可溶性碱与指示剂作用：

可溶性碱能使无色酚酞＿＿＿＿，可溶性碱能使紫色石蕊试液＿＿＿＿。

（2）与非金属氧化物的反应：

完成下列化学方程式：

Ca（OH）2+CO2==＿＿＿＿+＿＿＿＿；NaOH+CO2==＿＿＿＿+＿＿＿＿；

（石灰砂浆不密封保存易变质）

Ba（OH）2+CO2==＿＿＿＿+＿＿＿＿；NaOH+SO2==＿＿＿＿+＿＿＿＿；

NaOH+SO3==＿＿＿＿+＿＿＿＿；

思考：1.NaOH为什么要密封保存？

答：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

如何鉴别Ca（OH）2溶液和NaOH?

(3)与酸反应

三、酸、碱导电原理：

【展示交流】

学生根据预习总结的知识，小组讨论后，进行分组讲解；讨论实验方案后，进行试验。

【精讲释疑】

学生通过阅读教材和小组讨论，归纳总结相应的知识，教师引导、补充并总结。

【当堂小结】

总体概括本节课的主要知识点，并让学生说说他的收获。

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