苏教版四年级科学上册期末 复习-问答题.pdfVIP

问答题

第一单元：

1.空气的性质

1.把一团纸紧塞在杯低，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什

么会这样？

答：纸团不会湿。因为空气占据了杯子的空间，水进不去。

2.用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么会这样？怎样才能吹大

瓶子里的气球？

答：气球吹不大。因为空气占据瓶子的空间。只有在瓶子上扎些小

孔，才能吹大气球。

3.将两只充满气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一

只，观察发生了什么现象？实验结果说明了什么？

答：刺破气球的这边翘了起来。说明空气有质量。

4.解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉？实验说

明了什么？

答：脸上觉得有风吹过来，凉凉的，还听到“嘶-嘶”的声音。说明空

气会流动。

5.用手压袋子里的空气，有什么感觉？在用力压，感觉又怎样？松开手

后你看到了什么？怎样解释这些感觉和现象？

答：用手压，手感觉到袋子里有东西往上顶。再用力压，发现袋子

被压下去了一点，松开手后，袋子有回到原来的样子。这是因为空气可

以被压缩，压缩空气有弹性。

6.空气和水的相同点和不同点。

答：空气和水的相同点：空气和水都（没有颜色）、（没有气

味）、（没有味道）、（没有一定的形状）、都是（透明）的，都会

（流动），都要（占据空间）；

空气和水的不同点：（空气）容易被压缩，水难以被（压缩），空

气比(水)轻等。

7.在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？

答：①给自行车轮胎充气②篮球、排球、皮球充气③玩空气枪

④气垫船等。

2.热空气和冷空气

1、空气是无色的气体，看不见，摸不着。在课堂上，我们想到观察空

气流动的办法有？

答：①点燃蜡烛，把手放在蜡烛的上方。（手感觉到蜡烛火焰上

方有股热气往上

冲）②将纸蛇放在点燃蜡烛的上方。（纸蛇转动起来。蜡烛上方的空

气受热上升，

引起纸蛇转动。）

2、热空气为什么会上升？用实验证明。

答：①在木棍的两端各挂一个纸杯

②用手扶住木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的

空气。

③移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手。发现被烤热的

纸杯这端行声，冷的那端下降。

说明：同体积的热空气比冷空气轻，会上升。

3、做冷热空气对流的实验中，将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃

板，烟会怎样流动？

答：热瓶中的烟会上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉

流向热瓶，接着上升，这样不断循环，使冷热瓶里都充满了烟雾。

4、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？

答：制冷空调安放在室内墙壁的上方，这样使冷空气自然向下流

动，较快降低室内气温。取暖器安在窗户下面，可以让空气自然上升，

提高室内气温。

5、大自然中的风是怎样形成的？

答：温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越

高，然后又开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。

空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。

6、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？

答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下

沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目

的。

3.空气中有什么

1、把蜡烛固定在玻璃片上，放进有水的水槽中，点燃蜡烛；再用去掉

底的饮料瓶罩上，然后立即盖上瓶盖，拧紧。观察有什么现象发生？实

验现象说明了什么？

答：蜡烛燃烧一会儿熄灭了，瓶内的水上升了一小截。说明：燃烧

用去一部分空气，但瓶内还有空气。

2、先把水槽的水加到与瓶内水面一样高，再拧开饮料瓶的盖子，把燃

烧的火柴迅速插入瓶内，观察有什么现象发生？这说明了什么？

答：火柴立即熄灭了。说明剩下的气体不支持燃烧。

3、根据以上研究，我们可以初步确定空气中至少有几种气体？它们各

有什么性质？

答：空气中至少有两种气体。一种能支持燃烧，一种不支持燃烧。

4、制取二氧化碳方法：

答：在一只瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶里出现的泡炮就

是二氧化碳。把带有玻璃管的塞子塞紧瓶口，并通过管子把二氧化碳引

到另一只瓶里。

5、把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，观察澄清

的石灰水有什么变化。

答：澄清的石灰水会变浑浊。

6、按图中的方法，沿着杯壁慢慢倾倒二氧化碳，仔细观察发生的现