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2012高考英语(湖南卷)完形填空测试的构念效度实证研究的开题报告
一、研究背景
完形填空是英语测试中常用的测试题型之一。随着大学英语教育的发展，高考作为对学生英语水平的重要评估，完形填空也成为高考英语考试中一个重要的组成部分。然而，完形填空题本身存在争议，有人认为其句子短小、缺乏上下文，不足以评估学生的阅读能力，也有人认为这种题型可以考查学生的语言综合能力。
因此，对完形填空题的评价和有效性进行研究，对于改善高考英语测试和提升学生英语能力具有重要意义。
二、研究目的
本研究旨在探讨2012年湖南高考英语完形填空测试的构念效度，考察完形填空的评价和有效性。具体目标包括：
1.分析2012年湖南高考英语完形填空测试中，题目是否符合语言学规范和常规。
2.调查测试结果和学生英语能力之间的关系，分析测试结果的可靠性和有效性。
3.探讨完形填空题在评测学生英语能力中的作用和意义，以及存在的问题和改进方案。
三、研究方法
本研究采用实证研究方法，主要包括以下步骤：
1.收集2012年湖南高考英语完形填空测试数据，包括测试题目、考生答题情况和成绩分布等。
2.对测试题目进行语言学和常规规范分析，评估其是否符合评测要求和标准。
3.对测试结果进行统计分析，比较成绩差异和分布情况，评估测试结果的可靠性和有效性。
4.进行问卷调查，了解学生对完形填空题的看法和评价，分析完形填空在英语学习中的作用和意义。
5.根据调查结果和分析结论，提出改进完形填空题的建议和方案。
四、研究意义
本研究旨在对高考英语完形填空题进行分析和评价，从而能够更准确地评估学生英语能力，提高测试的可靠性和有效性。同时，研究结果能够为高中英语教学提供指导和参考，促进学生英语水平的提高。
总之，通过对完形填空测试的研究，可以更好地评估学生英语能力，为英语教学和考试提供更准确的评估方法和标准。
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