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语文六年级上册桥

-1教学目标2教学重难点3教学准备45教学时间：二课时教学过程

1教学目标

教学目标知识与能力13452理解课文内容：体会人物的思想感情学习本课写人物的基本功：—在情况危急或人物紧张的情况下描写人物的语言、行动的方法学会本课14个生字：正确读写咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、模糊、规律、豹子、胸膛、呻吟、搀扶、祭奠、惊慌失措等词语了解雨来为革命事业英勇斗争的故事：学习他机智勇敢、不畏强敌、顽强斗争、不怕牺牲的精神

教学目标体会人物的思想感情，学习他们机智勇敢、不畏强敌、顽强斗争、不怕牺牲的精神

2教学重难点

教学重难点教学重点学习本课生字词阅读课文：体会人物的思想感情学习作者用具体典型的事例来表现人物思想品质的方法教学难点阅读课文：体会人物的思想感情学习作者用具体典型的事例来表现人物思想品质的方法学习作者抓住人物语言、动作的描写来表现人物思想品质的方法

3教学准备

教学准备教师准备：教学挂图或多媒体课件；生字词卡片学生准备：字典词典等工具书；搜集抗日战争时期小英雄的故事；回忆自己身边那些平凡而又勇敢的人物的事迹

4教学时间：二课时

5教学过程

教学过程第一课时

教学过程教学内容初读课文：理清文章思路检查预习情况：解决生字生词。学习课文第一段和第二段。理解词语：咆哮、狂奔、狞笑、拥戴等。体会雨来勇敢顽强的性格特点。学习作者用具体典型的事例来表现人物思想品质的方法。完成课后第1题和第2题第(1)小题

教学过程练习用不论……还……只要……就……造句。完成课后第2题第(2)小题。安排作业：搜集抗日战争时期小英雄的故事，讲给同学听。准备复述故事内容练习有感情地朗读课文第一段和第二段完成课后第3题练习复述故事内容(总结出人物的语言、动作描写的作用。)安排作业：运用阅读方法，阅读交通员李大叔……就领着雨来进了后院一段课文，写写自己读后的体会。下节课交流。阅读课文第三段，看看课文是通过什么方法来表现人物品质的？自己试着写一写。(此题可布置学生课前预习。)总结阅读方法

教学过程《桥》是六年级语文上册第17课，课文以简洁生动的语言，生动具体的描写展现了危急关头老支书的高尚品质以下为《桥》的教案设计，希望能够帮助到您一、教学目标知识与技能

教学过程认识6个生字：读读记记咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、废话、火龙、折腾、混乱等词语理解和运用咆哮、狂奔、惊慌失措、跌跌撞撞、拥戴、放肆、势不可挡、镇定等词语理解课文内容：了解雨来为革命事业英勇斗争的故事，学习他机智勇敢，视死如归的好品质过程与方法

教学过程快速阅读：了解内容，体会故事所表达的思想感情体会文中重点词句的含义和作用情感态度与价值观理解课文内容：了解雨来为革命事业英勇斗争的故事，学习他机智勇敢，视死如归的好品质体会人物的思想品质：领会作者的思想感情

教学过程二、教学重难点运用体会的方法：理解文中含义深刻的句子学习生字新词：读读记记咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、废话、火龙、混乱等词语。体会含义深刻的句子所表达的思想感情

教学过程三、教学策略教学时，要引导学生通过默读来了解课文内容，并通过重点词句的品读来体会人物的思想品质体会重点词句时，可以采用比较法了解课文内容时，可以采用填表法或图示法理解课文中的含义深刻的句子时，可以采用联系实际法领悟作者的表达方法时，可以采用讨论交流法这样既可避免教学方法的单一，又可较好地发挥学生的主体作用在完成词语盘点中的词语的练习时，要引导学生积累好词佳句可以运用联系上下文理解词语的方法来理解号外谈何容易能言善辩私塾等词语的意思

教学过程运用比较的方法理解惊慌失措拥戴势不可挡跌跌撞撞镇定等词语的意思运用联系生活实际的方法理解放肆豹子火龙乱哄哄等词语的意思要启发学生运用学过的知识联系实际思考问题如：联系上下文理解人们又惊慌又恐惧联系生活实际理解惊涛骇浪联系生活实际和通过造句的方法理解拥戴势不可挡通过完成练习题进行反馈矫正来提高学生的阅读能力及自改作文的能力要特别重视阅读能力的培养，如对我们小孩子也要振臂杀敌立战场。的理解和指导朗读对人们又惊慌又恐惧。中又……又……的理解和指导朗读

教学过程对老汉清瘦的脸上淌着雨水他不说话，盯着乱哄哄的人们他像一座山。等含义深刻的句子的理解和指导朗读对体会方法运用的指导和通过自己填表和反复读体会到的词句进行有感情地朗读的训练等还要通过抓重点词句的方法进行质疑探究的学法指导如：放肆豹子火龙乱哄哄等词语的理解；像泼像倒。山洪咆哮狂奔而来势不可当等词句的理解；党员是党的骨干。有了共产……人民才外……里。什么也……不管。等句子的理解；他不说话……他像一座山。等含义深刻的句子的理解等四、教学准备

教学过程xxxxx生字卡片；词语卡片或课件；备用的词语句子卡片；教学挂图或课件《歌唱二小放牛郎》