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元宵节活动优秀方案2024

元宵节活动优秀方案

激发幼儿参加制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成绩的欢乐引导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

一、活动准备

1、做元宵需要的料子：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场合。

二、活动过程

开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐

（老师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小伙伴们：大家好!今日我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，由于我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们愉快吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？

（小伙伴们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请就座，老师知道你们不但节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小伙伴，下面老师就来考考你们，哪位小伙伴知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小伙伴们真聪慧!老师增补料子：元宵的来历

小伙伴们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，（老师呈现几种元宵）问：这是什么？你知道它是用什么料子做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么美丽，课前我们准备好了这些料子（呈现做元宵需要的料子）你想用这些料子来做元宵吗？

大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小伙伴们真聪慧，我们现在就开始做元宵。

小伙伴们，我们这里有做元宵的料子，大家把做好的元宵放进本身面前的小盘子里。呆会儿把你本身做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开始制作，老师给以适当的辅导和帮忙。（放背景音乐喜洋洋）

三、幼儿呈现本身的作品

现在，小伙伴们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小伙伴吃本身的元宵。老师统计好个数，给小伙伴煮元宵。（老师动员做的多的小伙伴让给做的少的小伙伴。）

四、煮元宵、吃元宵

小伙伴们认真察看，看元宵在煮熟前后有什么变动？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小伙伴们越来越聪慧，也越来越擅长察看了。好，现在我们就来享受我们本身的劳动成绩。

五、老师总结

今日，小伙伴们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伙伴们不但学到了知识，还学会了察看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇妙，值得我们我们去看。本次活动到此结束。祝大家元宵节欢乐!

元宵节活动优秀方案

一、活动背景

元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个紧要的节日，又称“上元节”“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它跟随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使美琪的孩子们对元宵节的传统文化和传统民俗习惯有一个基本的了解，我们通过包汤圆、画灯笼、猜灯谜等一系列活动为载体，充分地让孩子们感受“元宵节”特有心义及给人们带来的喜气和欢快。

二、活动主题

欢快元宵节

三、活动目的

1.试验通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

2.通过各项活动营造节日喜庆氛围，让孩子大胆地想象与创造。

3.加强孩子动脑、动手本领，实现孩子能通过不同的形式表达本身的感受与理解的教育意义。

四、活动时间

20_年元宵节

五、活动地方

略

六、参加人员

略

七、活动流程

1.主持人开场致辞。（3分钟）

2.故事叙述：元宵节的由来（老师提前准备故事生动的叙述）。（5分钟）

3.欢快元宵——一起包汤圆。（20分钟）

规定：老师将提前准备好的面粉、水、糖心分发给学生和家长，一起动手包汤圆（并在其中三个中藏入小枚硬币，作为最终的幸运奖嘉奖），最终将汤圆入锅。

4.欢快元宵——书写心愿卡片。（20分钟）

规定：老师给学生发放准备好的卡纸，画笔，打孔器等活动需要料子并设计属于本身班级的许愿卡片，让孩子和家长一起书写心愿卡片，最终裁好并打孔穿线，交于老师保管。

5.欢快元宵——提灯笼游戏。（30分钟）

规定：本轮为亲子游戏环节，家长在规定时间内，用提灯杆在指定路线往还运输灯笼（可用旺仔易拉罐替换），选择12组家长和孩子参加，游戏分三轮，每轮4组规定时间内孩子筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。

6.欢快元宵——猜灯谜。（30分钟）

规定：老师将家庭分组，每6组家庭围城一圈，每组分发5—10道谜题，答对题数最多组获胜，获胜组可以扎“幸运气球”赢取礼品。（灯谜及谜题见附件一）

搭配音乐：欢快节庆音乐

7.欢快元宵——和我一起吃元宵。（20分钟）

规定：后勤人员提前做好的元宵和大家共享，汤圆中有三枚小