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试论演示实验在中学物理教学中的作用
潘显芹
1106015220
黔南民族师范学院
摘要：物理学是一门以实验为根底的自然科学，要想学好物理这一门学科，就必须要认识实验器材，
会建立物理情景，换一句话说，建立物理情景就是设计一个演示实验，把复杂的物理理论知识以简单的实
验形式展现出来，让学生可以直观的认识物理，引起学生的兴趣,激发学生的求知欲望，培养学生的观察能
力，增强学生的思考能力与动手能力，从而提高课堂效率。
关键词：激发求知欲望；感性认识；生动直观；引导和示范
Trytotalkabouttheroleofdemonstratione*periment
inmiddleschoolphysicsteaching
Pan*ianqin
1106015220
Thetraitofnationalnormaluniversity
Abstract：Physicsisabasedonthee*perimentofnaturalscience,ifyouwanttolearn
physicswellthisonesubject,itisnecessarytoknowthee*perimentequipment,willestablish
thephysicalscene,inotherwords,toestablishthephysicalsituationistodesignademonstration
e*periment,theplicatedphysicaltheoryknowledgeintheformofasimplee*periment,letsthe
studentcanintuitiveunderstandingofphysics,theinterestofstudents,stimulatestudents
curiosity,tocultivatethestudentsobservingability,enhancethestudentsthinkingabilityand
practicalability,toimprovetheclassroomefficiency.
Keywords:stimulatecuriosity;Perceptualknowledge;Intuitive;Guidanceand
demonstration
物理学是一门以实验为根底的科学，要学好物理，演示实验在中学物理教学中有
着不可代替的作用，长期以来，物理教学十分重视逻辑思维的培养，无视了形象
思维的利用和创新能力的培养。如何使抽象的物理知识变得形象直观呢.巧设课
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堂演示实验，既可使抽象的物理实验变得形象直观，突破教学难点，又可以培养
学生的各种潜能，还可以通过引导观察思考、配合讲解等方式使学生掌握物理知
识,或者通过演示的引导和示范作用,为学生独立训练创造条件。
物理学演示实验教学是把各种事物的现象以直观的手段显现出来的课堂教
学形势，是指为配合教学内容由教师操作表演示范性的实验，是深受学生欢送的
实验形式，是教师施展教学艺术的独特方法，演示的现象清晰生动，演示的内容
不受时间和空间的限制，各种稍纵即逝或缓慢变迁的现象，通过演示的手段直观
生动地作用于学生感官，为他们提供大量的感性材料。其常见形式有：①启发性演
示实验，学生在观察过程中进展思考、分析；②稳固性演示实验，先讲授
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