课件中国古代经济重心的南移课件.ppt

高考第二轮复习考情导学考纲展示命题揭秘考向预测1.农业的主要耕作方式和土地制度2.手工业的发展3.商业的发展4.资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策高考重点关注内容，以考查核心知识的识记能力和获取、解读信息的能力为主，非选择题侧重考查经济对文化的影响。古代中国经济的特点、发展历程、经济政策是考查重点商周、汉代、唐宋、明清时期经济依然是命题的重点，注意与同一时期政治、文化的内在关联。农业和商业是命题的关注点。从“三农”问题切入考查古代中国农业、从“城市化”问题切入考查商业、从“政府的经济管理职能”切入考查经济政策及其对民生的影响很有可能成为高考命题的视角。线索特征●春秋战国时期是封建农耕经济奠基时期封建土地私有制的确立、小农经济的形成、铁犁牛耕出现，私营手工工业和商业出现，传统的重农抑商政策形成。●秦汉是封建农耕经济的初步发展时期冶铁业、纺织业初步发展，铁犁牛耕技术普及。●唐宋时期是封建农耕经济的繁荣时期精耕细作技术的成熟、经济重心完成南移、从坊市制到街市制、对外贸易兴盛等是其突出表现。●明清时期是封建农耕经济的高度繁荣和迟滞时期农业种植结构明显变化，手工业、商业全面繁荣，新经济因素资本主义萌芽出现，由于重农抑商政策的强化和闭关锁国政策的实施，中国经济未能实现向近代化转型。●古代中国封建农耕经济的阶段特征：本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区自主·学习区人口十分有限本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区互动·探究区本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区互动·探究区本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区互动·探究区本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区互动·探究区本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区互动·探究区本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区材料3朝廷在故都(东京开封)时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语曰：“苏湖熟，天下足。” ——《陆游集》 材料4 ——杨远《西汉至北宋中国经济文化向南发展》朝代南方北方人口(户)占全国人口数比例人口(户)占全国人口数比例西汉247068519.8%998578580.2%唐代392041543.2%514852956.8%北宋1122476062.9%662429637.1%(2)材料3、材料4反映了南方经济有哪些发展？(3)上述材料反映我国古代经济发展出现了什么重大变化？ (4)结合所学知识回答，南方经济发展的原因是什么？ 互动·探究区本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区自我·检测区D本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区自我·检测区D本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区自我·检测区D本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区自我·检测区D本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区