2019外研版高中英语必修三Unit2 Using language 课件(1).pptxVIP

2019外研版高中英语必修三Unit2Usinglanguage课件(1)欢迎各位老师和同学来到这个课程。在这个单元中,我们将探讨如何运用和掌握英语语言技能,包括词汇、句法和交际能力。希望大家能积极参与互动,充分实践所学知识。gabygzdsgdsdfhdfjh

课程目标掌握英语常用词汇和句型结构,提高语言应用能力培养学生的语言交流和表达技巧,增强沟通自信通过真实情境实践,提升学生学用结合的能力

单元导入在本单元中,我们将深入学习如何运用英语进行有效的交流和沟通。我们将探讨常见的词汇、句型结构以及相关的交际技巧,并通过实践活动提升学生的语言应用能力。让我们一起踏上这段精彩的语言学习之旅,在充满挑战的同时也收获满满的收获!

单元背景知识在这个单元中,我们将深入探讨如何运用英语语言进行有效交流和沟通。这不仅涉及掌握常见词汇和句型结构,更需要培养学生的语言表达技巧和交际能力。我们将通过各种实践活动,帮助学生将所学知识灵活应用于真实情境中,提升他们的学以致用能力。

语言要点词汇:掌握常见日常交流词汇,包括人际关系、生活习惯、兴趣爱好等主题词汇。句型:学习基本的陈述句、疑问句、祈使句等句型结构,能够灵活组织表达。表达:培养语言表述能力,如表达个人观点、回应他人、礼貌请求等交际技巧。

语言实践1语言输入通过阅读教材、听力练习等丰富的英语语言输入,积累常见词汇和句型结构,为后续的交流实践打下基础。2情景实践利用课堂活动和角色扮演等方式,将学习的语言知识运用于真实的交际情境中,训练学生的对话表达能力。3即时反馈教师和同学即时点评和纠正学生的语言表达,帮助学生及时发现并纠正错误,提高语言运用水平。

语言活动1词汇学习通过单词卡片、词汇游戏等形式,系统地学习与日常生活、人际交往相关的常用英语词汇,为后续对话练习打下基础。句型练习针对学习的句型结构,如简单陈述句、一般疑问句等,进行句子改写和填空等练习,训练学生的语言组织能力。角色扮演设置具体的情景对话,让学生在教师的指导下尝试扮演不同角色,实践所学语言技能,提高交际能力。即时反馈教师及时对学生的表达进行点评和纠正,帮助学生发现并改正使用中的语言错误,不断提升语言水平。

语言活动2对话练习通过设计具有代表性的对话情景,让学生在小组中进行角色扮演,练习日常交流的语言表达。教师将给予即时反馈,帮助学生改正错误。语法训练针对学习的句型结构,如一般疑问句、祈使句等,进行more准确的语法练习,帮助学生巩固语法知识,提高语言组织能力。听力训练通过听力资源,如会话录音、短对话等,培养学生的英语听力理解能力,为后续的口语交流做好充分准备。课堂展示让学生以小组为单位进行情景对话的表演,在自主实践中展示所学技能,并接受教师和同学的反馈点评。

语言活动31词汇拓展学习与主题相关的扩展词汇2句型练习练习应用新学习的句型3对话创作编写和表演情景对话在这一语言活动中,我们将通过词汇拓展、句型练习和情景对话创作等多种方式,帮助学生进一步巩固和运用本单元学习的语言知识。学生可以灵活运用新学词汇和句型,在小组合作中编写并表演生动有趣的对话情景,提高综合交流能力。

语言活动4情景对话组织学生分组进行更为复杂的情景对话练习,如介绍自己、邀请朋友外出等。教师给予适当引导,帮助学生运用所学语法和词汇进行流畅交谈。听力理解通过收听更长、更自然的英语对话,培养学生的听力理解能力。学生可以边听边回答相关问题,并在小组讨论中分享感悟。

语言活动5自我介绍邀请他人咨询信息感谢与道歉表达意见在这个语言活动中,我们将重点关注日常生活中常见的交流场景,如自我介绍、邀请他人、咨询信息、表达感谢和意见等。通过分析相关交流场景的访问频率,了解学生对这些交际技能的掌握程度,并针对性地加强练习。

语言活动6角色互换学生在不同对话情境中轮流扮演不同角色,体验对话双方的角度和感受,提高同理心和应变能力。即时反馈教师和同学对学生的表达给予及时点评,帮助他们发现并纠正语言错误,不断完善交流技巧。口语展示学生以小组为单位进行对话表演,展示所学内容,同时接受师生的反馈,提高表达自信。

语言活动71微对话练习学生两两组成对,练习简短的日常对话交流,如打招呼、询问近况等,培养流利的口语表达能力。2单词复习通过单词填空、分类归纳等活动,帮助学生巩固本单元学习的重点词汇,为下一步的语言实践做好准备。3角色互换学生在教师的指导下,轮流扮演对话中的不同角色,体验对话双方的感受,提高同理心和应变能力。4课堂展示学生小组合作,编写并表演情景对话,展示所学语言技能,并接受师生的反馈点评。

语言活动8小组合作学生分组进行英语小组活动,互相讨论和交流想法,共同解决问题,培养团队合作精神。师生互动教师积极引导学生参与课堂活动,耐心解答问题,给予即时反馈,营造轻松愉悦的学习氛围。成果展示学生