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九年级英语备课组工作计划-

九年级英语备课组工作计划

一.本组成员简介：

本组共有九位教师，其中高级教师一名，中级教师四名,有三位老师任班主任，一位老师为市骨干教师，一位老师为区骨干教师,一位老师获得区优质课评比一等奖，一位老师获区骏马杯优质课评比三等奖,三位老师刚刚带过一届毕业班,两位老师为第一年上新初三的年青教师

二．学科发展现状分析：

在上学期期末考试中，我们八年级英语备课组取得了可喜的成绩，平均成绩位于区、市的前茅。但是还存在一些问题，由于种种原因,班级之间的差距相对初二学期来说拉得更大了，各班的低分人数多了。从得分率上可以看出，学生基础知识掌握的跟以前相比也有所退步，同时阅读、完形和作文等综合技能题上，还有很大的提升空间。

三．主要工作和措施：

1．一、充分利用每星期五集体备课时间，组织本组教师积极参与专业知识和教学理论的学习，精心准备每一堂课；共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,集思广益.备好课是上好课的前提和基础。备课不能只备教材，必须做好六方面的工作：一）备课程大纲二）备教材三）备学生四）备教法五）备课程资源六）写教案。其中备学生方面，根据我们学生的特点，必须切实做到面向全体，不放弃任何一个学生。首先，要了解学生的思想表现、情感状态、生活经验等学情。然后，针对不同层次，不同学情的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要。备课程资源方面，除了合理有效地使用教科书以外，还应利用好其他课程资源，特别是教研室提供的网络资源、多媒体课件，使学生尽可能地从不同渠道、以不同形式对初中英语知识进行梳理和归纳。

2．搞好各项考试后的质量分析,认真查找原因,寻求对策,及时采取措施,调整课堂教学，为提升教学质量,踏踏实实做好一切工作。

3.研究历届和各城市中考试题,搜集历年来特别是去年中考英语好的试题，精心挑选习题，出好习题选，在减轻学生负担的同时,帮助学生提高作业题的质量,提高学生作业效率。

4.渗入理解与情感教育,注重研究后进生的转变,使后进生树立信心,有明显进步;在集体备课的基础上，根据各班实际和实际教学要求，灵活上课。以鼓励表扬为主，满腔热情地对待每一位学生。

九年级英语备课组工作计划-全文共1页，当前为第1页。?5.做好三月份英语口语模拟考试及四月份英语口语测试的辅导工作,打好中考第一仗.

九年级英语备课组工作计划-全文共1页，当前为第1页。

6.积极推进现代教育技术与学科整合的工作,利用多媒体教学软件，探索新的模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，促进教师教改和学生学习方式的改变。

7.认真组织组内成员积极参加各项教研活动，及时了解初三英语新动态，或走出校门向兄弟学校学习取经，不断改进我们的教学思路和方法

8.安排好备课组内互相听课人员，继续做好互相听课，互相评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务水平；

?四．备课组具体工作安排

九年级英语备课组工作计划-全文共2页，当前为第2页。

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周次

内容

形式

备注

1.

统一进度，总体分析第一单元的重点、难点，讨论WELCOME-VOCABULARY具体教学步骤，探讨教法，学法。

探讨如何做好口语考前复习的有效策略.

张丽君主讲，其他老师补充。其他老师编写教案和学案.张建琴准备课件。

2.

分析GRAMMAR-MAINTASK的教学流程，探讨具体情况的解决方式。口语模考准备.

张丽君主讲，其他老师补充。其他老师编写教案和学案试卷。杨霄霞准备课件。

备课组成员

随堂听课

3．

总体分析第二单元的重点，难点，讨论WELCOME-VOCABULARy的教学流程。口语模考准备并在3月4日组织英语口语全校模拟考试.

邹荣兰主讲，其他老师辅讲。其他老师编写教案和学案。杨宵霞准备课件。

备课组成员

随堂听课

4.

分析GRAMMAR-MAINTASK（UNIT2）的教学流程，探讨具体情况的解决方式。3月10日口语模拟考试.

邹荣兰主讲，其他老师编写教案和学案杨惠芬准备课件。

5．

总体分析第三单元语法的重点、难点，讨论具体教学步骤，探讨教法，学法。准备英语口语中考

朱丽娟主讲，其他老师辅讲。并编写教案和学案张丽君准备课件.

备课组杨霄霞老师公开课.

备课组成员

随堂听课

6．

总体分析第四单元语法的重点、难点，讨论具体教学步骤，探讨教法，学法。准备英语口语中考

朱丽娟主讲，其他老师辅讲,。并编写教案和学案写课时作业。张丽君准备课件.

备课组张建琴老师公开课备课组成员

随堂听课

7．

交流探讨新课结束考试或期中考试复习形式和内容，分工合作，出好专项练习，确定新