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东升小学社团活动过程记录

社团名称阅读社团辅导教师廖苗

活动地点阅览室活动时间

活动容读书快乐快乐读

1、教师讲读书故事。

2、名人读书小故事。〔学生介绍自己知道的名人读

小故事〕

活

3、考察读书知识。

动

4、我的读书故事。〔学生讲一讲自己的读书故事〕

过

5、诗朗读书之歌。

程

6、小品表演借

7、读书格言

8、活动完毕。

活动

学生积极参加，取得了很好的效果。

效果

学生

参加积极，主动性强。

情况

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东升小学社团活动过程记录

社团名称阅读社团辅导教师廖苗

活动地点阅览室活动时间

活动容好书推荐

1〔一〕、推荐文章引入指导

1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基

说过书籍是人类进步的阶梯〞，莎士比亚说过没有了

籍就像生活没有了〞从中，我们可以看出书确实是好东

西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！

2、请1-2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大

家。

活3、同位互相推荐好文章。

动二、引导学生总结读书方法

过1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，

程让学生想想为什么教师会推荐一组这样的文章。

[因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关]

2、提问：没有教师的帮助你准备怎样读懂它呢？[随

机板贴]

3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课也学过

不少，同学们能把它们找出来吗？[板贴：课得法]

4、以四人小组为单位，讨论与文38、67、68、71、

75、82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。

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5、生汇报讨论所得。[随机板贴]

6、小结。[板贴：课外活用]

三、运用读书方法进展课外阅读

1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传

统文化的文章。

2、学生汇报读书所得。

3、小结：真快乐！同学们能运用学到的读书方法进展

课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光芒。最后让我

们共勉一句：课得法，课外活用。好文章向大家推荐。

板书：

课得法课外活用

查字典理解字词标注读书感受好词佳句要积累

联系实际去理解