2024年中考语文一轮复习课件:作文基础训练——审题.pptxVIP

2024年中考语文一轮复习课件:作文基础训练——审题.pptx

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版块四写作

第一讲作文基础训练

课时一:不畏浮云遮望眼——审题;1.命题作文

(2023齐齐哈尔)致敬是一个动作,也是一种态度。致敬自然,领略山川万物的美好;致敬岁月,体察人间至情的温暖;致敬伟人,感悟深邃博大的情怀;致敬自己,展示独一无二的魅力……平凡的世界里,我们的灵魂因致敬变得坚韧而伟大,真诚而善良,睿智而完美。亲爱的同学们,请把满腔的敬意化为文字吧!

请以《致敬》为题目,写一篇作文。

要求:①文体不限,文体要鲜明,诗歌、戏剧除外。②表达要有真情实感,不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。④文章不少于600字;审题是决定作文成败的第一个重要环节。在考试时,只有审题正确,才能拿到基本的分数。审题就是分析研究命题的意义要求,审读作文试题各个部分的文字,力求正确理解,做到不漏、不改、不误。

审题技法:(1)审题目。“致敬”的意思是向人敬礼或表示敬意。一粒破土而出的种子,一朵凌寒而开的小花,一份纯真美好的记忆,一段拼搏奋进的历程……这世界有太多太多值得我们心怀敬意。致敬,是感谢,是仰望,也是铭记和激励。审题时应想清楚“谁”致敬,致敬的对象是什么。;(2)审提示材料。根据材料“平凡的世界里,我们的灵魂因致敬变得坚韧而伟大……请把满腔的敬意化为文字吧!”可知,应是“我”或“我们”在致敬;根据材料“致敬自然,领略山川万物的美好……致敬自己,展示独一无二的魅力”的提示,致敬对象应是值得崇敬的人、事、物、景等,如英雄人物、最美逆行、新时代、大自然等。

(3)审文体要求。本作文题对文体不做要求,故考生可选择自己最擅长的文体进行写作。结合题目特点,记叙文、议论文都是比较恰当的选择。;2.半命题作文

(2023通辽改编)请你结合材料和读过的《诫子书》等,联系生活实际写作。

习近平总书记高度重视家风传承问题,曾强调“广大家庭都要弘扬优良家风,以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气”。崇德向善是家风内容的价值取向,优良的家风涉及方方面面,如:孝顺父母、尊老爱幼,崇仁尚义、诚实守信,尊师重教、重礼谦逊,勤奋读书、勤俭节约,等等。

请你以《记家风》为题目写一篇记叙文。?

要求:①文中出现的地名、校名、人名等透露个人信息的名称,一律用“×××”代替。②书写清晰,卷面整洁,600字以上。;审题:半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。纵观全国各地中考作文试题,半命题作文占有相当大的比例。

审题技法:(1)审关键词。这是一道半命题作文题,题目所给出的关键词是“家风”。“家风”是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风,即一个家庭当中的风气。家风又称门风,是给家中后人们树立的价值准则。“记”,记录、记载、登记。;(2)通过提示材料确定立意与补题内容。根据材料“崇德向善是家风内容的价值取向,优良的家风涉及方方面面,如:孝顺父母、尊老爱幼,崇仁尚义、诚实守信,尊师重教、重礼谦逊,勤奋读书、勤俭节约,等等”的提示,可填写孝顺父母、尊老爱幼等具体的家风内涵。也可以填写人物,如诸葛亮、袁隆平等。应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。

(3)审文体要求。按照要求写记叙文。可以选择自己家风的故事,也可以写他人家风的故事。要写清楚时间、地点、人物、起因、经过和结果,要用心理描写写出自己的感受,用议论抒情语句点明“家风”对人物的作用和影响。;3.材料作文

(2023枣庄)阅读下面文字,根据要求写作文。

俗语说:“不怕慢,就怕站。”人的天赋有不同,能力有大小,只要前行的脚步不停,一日一个小目标,每天进步一点点,终将攀上人生的顶峰,一览众山小。

同学,对此,你有怎样的经历与感受呢?请结合你的生活体验与思考,以“恒心”或“锲而不舍”为关键词,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

要求:①记叙、抒情、议论皆可,文体特征鲜明,不少于600字;②紧扣主题,内容具体,言之有物,不可空发议论或抒情;③文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。;审题:材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,即出题者已经把作文的“基本中心”提供给考生了。

审题技法:(1)准确理解材料的内容,提炼写作主题。根据材料“只要前行的脚步不停,一日一个小目标,每天进步一点点,终将攀上人生的顶峰,一览众山小”,结合写作提示“以‘恒心’或‘锲而不舍’为关键词”,可得出写作的主题:坚持不懈、持之以恒、顽强的意志、毅力等。;(2)审写作要求。本文可以写记叙文,也可以写议论文。如果写记叙文,选材方面,侧重选取成长过程中关于“追梦”“恒心”“毅力”等有启迪意义的事例。例如,从学习的角度:在

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