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“X前X后”语块及其对外汉语教学的开题报告

开题报告

一、研究背景与意义

“X前X后”语块是中文中常用的一类表达时间关系的语言结构，指某一事件或状态发生在另一个事件或状态之前或之后。例如：春节前后，学生们都可以放假。这个语块在日常生活和文学中都得到了广泛应用，是外汉学习中常见的表达法之一。

对外汉语的教学中，我们通常通过对学生的听、说、读、写四个方面的综合训练来引导学生学会使用汉语表达时间关系。其中，对于“X前X后”语块，我们需要针对学生掌握的汉语语言能力以及实际情境进行教学，帮助学生了解它的构造形式、语法结构和词汇用法等，并引导学生掌握其正确使用和灵活运用的技巧，以便在实际通讯中能够准确、自然地运用。

二、研究目的

本研究旨在探讨“X前X后”语块对外汉语教学中的作用，深入挖掘其表达时间关系的语言特点和运用技巧，以期为外汉教学人员和学生提供实用的教学思路和方法。

三、研究内容

本研究将从以下几个方面进行深入探讨：

1、“X前X后”语块在中文中的语言特点。包括其构造形式、语法结构和词汇用法等。

2、“X前X后”语块的教学策略。包括对不同水平的学生设计不同的教学内容和方法，如听、说、读、写的综合训练等。

3、“X前X后”语块在实际应用中的运用技巧。包括如何在实际通讯中准确自然地运用“X前X后”语块来表达时间关系。

四、研究方法

本研究将采用文献分析法、实证研究法和问卷调查法相结合的方法，通过对实际汉语学习和教学中的案例进行分析，进行教学实验和问卷调查等手段，来探究“X前X后”语块对外汉语教学中的作用。

五、研究预期成果

通过研究“X前X后”语块在外汉教学中的作用，本研究预期取得以下成果：

1、深入探讨表达时间关系的语言特点和运用技巧，为外汉教学提供理论支撑和实用策略。

2、设计出针对不同水平的学生的教学内容和方法，帮助教师实现针对性和个性化教学。

3、通过实验和问卷调查等手段，了解学生使用“X前X后”语块的实际情况和问题，为教学改进提供参考。