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小学五年级上册语文试卷及答案

文章：

基础演练场(45分)

一、拼一拼，写一写。(6分)

1.一个聪明的人经常受到赞美，他可能沾沾自喜，而给予警告可让他的心态平和，不误入歧途，从而进步，更快。

2.震区灾民临危不惧，救援人员披荆斩棘，勇往直前，由于举国上下万众一心，众志成城，灾民已渡过了难关，我们深信他们的明天一定更美好。

(载裁)_____重_____判刊_____别出心_____

(辩辨)_____认_____论_____别不容争_____

(魂魄)_____力灵_____诗_____惊心动_____

三、找出各组中的一个错别字，画上记号，并改正。(3分)

A.藕断丝连津津有味中流底柱牵肠挂肚__________

B.庞然大物再接再励奇珍异宝玲珑剔透__________

C.一如既往浮想联篇同仇敌忾悬崖绝壁__________

D.厉精图治排山倒海喋喋不休低头折节__________

()钉截铁__________众星()月__________

安然无()__________呕心()血__________

前()后继__________星()棋布__________

五、读警句，写出含有这些字的成语。(4分)

虚()心()万()事()

能()成()自()满()

十()事()九()空()

六、按要求填空。(8分)

1.选词填空，组成比喻句。

宽广刚强清澈挺拔纯洁谦逊

有人说，一个人的心灵，应该像清泉那样清澈;人格，应该像松柏那样挺拔;意志，应该像钢铁那样刚强;气质，应该像梅花那样纯洁;品德，应该像雪花那样谦逊;胸怀，应该像大海那样宽广。

2.用诗句、名言警句、歇后语填空。

A.小刚在学校里默默无闻，可他的书画作品多次荣获全国金奖，这真是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”呀。

B.“书犹药也，善读之可以医愚。”这说的是会读书的人可以由愚笨变得聪明起来。

C.年少时不知勤奋学习，年纪大了会后悔哟，这正如“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”说的一样。

E.“兄弟敦和睦，朋友笃诚信。”是呀，兄弟、朋友之间都要和睦，讲诚信。

F.古人常用“舍生取义”来表现人生追求，文天祥的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”也体现了这种追求。

1.句子仿写。

一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门。

一本好书好像一盏灯塔，可以照亮前行之路。

一本好书好像一架阶梯，可以攀登科学之峰。

坚强不屈的伤病员的脸上渐渐地露出了舒心的笑容。

伤病员的脸上绽放出舒心的笑容，如同春日里绽放的花朵。

3.句子换装。

(1)小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。

改成比喻句：小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝像姑娘的长发，随风飘动。

改成拟人句：小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风翩翩起舞。

(2)黄桷兰盛开的时候，前后数十几户邻居都浸在扑鼻的花香里。

改成双重否定句：黄桷兰盛开的时候，前后数十几户邻居没有不浸在扑鼻的花香里。

4.用上“不屈不挠”和“顶天立地”，造一个体现中华民族气节的句子。

中华民族历经磨难，始终不屈不挠，顶天立地，展现出坚韧不拔的民族气节。

八、判断说法，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)

1.“喜笑颜开、怒形于色、大发雷霆、怒发冲冠”这几个词语是按一定顺序排列的。(√)

2.“纸上谈兵、入木三分、指鹿为马、闻鸡起舞”这几个成语的主人公分别是赵括、王献之、赵高、祖逖。(√)

4.“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”杜丽就是这样的人——北京奥运会第一天冲金失败了，她第二次却成功了。(√)

阅读品味馆(25分)

一、默写《秋思》，并填空。(5分)

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

1.诗的后两句撷取了行人临发又开封这个细节，充分显示出对家书的珍视和对亲人的深切思念。(2分)

2.以“家书”为主题的诗句很多，如《春望》中的“烽火连三月，家书抵万金”;《逢入京使》中的“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。(1分)

二、课外阅读。(20分)

不要伤了好人的心

祝洪林

与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的事了，可他没想到这次善举却非比寻常。车在一个长长的斜坡上滑行，迎面有一辆轿车摇摇晃晃地驶来。为避让它鲁尼兹踩了刹车，意想不到的事发生了，整个车身不听使唤，向路边一棵大树撞去……

老人在昏睡了20多天后奇迹般地苏醒了。谁也没想到，老人清醒后的第一句话竟是：“要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。”老人的肺腑之言引起了共鸣，感动了小城，人们纷纷走上街头，打出“让善意不在尴尬”、“拯救爱心”的条幅，为仁慈的老人募捐。刹那间，爱心像飘飞的雪花纷至沓来，收到的善款之多，超出想象。更令人钦佩的是，老人把这些善款全部捐出来，成立了“爱心救助基金”，用以帮助那些因爱而遭受