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专科段专业人才培养方案
(综合文科方向)
一、专业代码与名称
1、专业代码:670103K
2、专业名称:小学教育(综合文科方向)
二、学制及修业年限
全日制2年,修业年限4年。
三、专业培养目标和职业岗位(群)分析
1、专业培养目标
本专业培养德、智、体全面发展,掌握小学教育的基本理论、基础知识与基本技能,
具有扎实的教学基本功、良好的小学语文教学、研究能力、良好的职业素质、较强的实践
能力、宽泛的综合素质和实际应用能力,能在小学、社会教育培训机构、教育咨询等机构
从事语文教育教学工作,或在教育行政部门从事语文教育研究或相关管理工作的高素质应
用性人才。
2、职业岗位(群)分析
主要就业单位:小学、社会教育培训机构、教育咨询机构、教育行政部门、企事业单
位。
可从事的主要工作岗位:小学语文教师、小学思品课教师、培训辅导教师、班主任、
少先队辅导员、教育管理人员、学校职员、行政助理、教育咨询员等。
四、人才培养规格要求(业务要求)
1、素质要求:树立科学的世界观、正确的人生观,热爱教育事业,具有服务基层的
志向和教书育人、为人师表的教师职业道德,有奉献精神、团队精神和合作意识。
2、知识要求:具备较宽厚扎实的文化科学知识、语文基础知识、语文教育基本理论
以及教师职业基本理论,掌握教育教学的基本规律;了解相关专业的一般性知识,知识储
备能适应教育教学的需要。
3、技能要求:具有良好的书写、表达、沟通、现代教育技术使用等教师职业基本技
能以及备课、有效组织教学、指导学生学习等胜任小学语文教育教学的基本技能。
4、职业核心能力要求:熟悉小学语文教学工作环节,具有较强的课堂教学能力;掌
握教育管理基础理论,具有较强的组织课堂及班级管理能力;掌握教育科研方法,开展教
育、教学反思,具有一定的教育科研能力;了解人文、社会、法律等知识,具有较强的人
际沟通与协调能力;把握教改动态,开发学生潜质,具有一定的教育教学创新能力。
5、技能证书要求:
(1)全国或新疆高校计算等级证书(一级)
(2)江苏省书法等级四级证书(硬笔)
(3)江苏省书法等级四级证书(软笔)
(4)英语应用能力等级证书(A级)
(5)粉笔字合格证书
(6)说课与模拟授课合格证书
(7)即兴演讲合格证书
(8)课件制作合格证书
(9)队列口令合格证书
(10)普通话二级乙等证书
(11)专业应用能力测试合格证书
用能力测试。②已取得教师资格证书或教师资格证笔试与面试合格的同学免考。
6、素质结构和职业核心能力体系框图
职业核心能力关键岗位能力
教学能力备课能力
政治理论素质教育能力
教学实施能力
班队管理能力
书写能力
身体心理素质教研能力
现代教育技术应用能力表达能力
基本职业素质创新能力沟通能力
教育评价能力
写作能力
科学人文素质
五:专业人才培养模式
夯实学生专业基础,本专业在专业课程中确定了8门核
心课程,作为抓好
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